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    1．下列关于人体中几种信息分子的叙述，错误的是（　　）
    A．激素可随血液运输至全身，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活
    B．抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化
    C．神经递质与突触后膜上的特异性受体结合并起作用后可被相应的酶水解
    D．淋巴因子可促进受刺激的T淋巴细胞增殖分化

    分析 1、人体内的信号分子包括：激素、神经递质、抗体等，这些物质起作用后立即失活．
    2、体液免疫过程：

    解答 解：A、激素可随血液运至全身，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，A正确；
    B、抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，B正确；
    C、神经递质与突触后膜上的特异性受体结合并起作用后可被相应的酶水解，C正确；
    D、淋巴因子可促进受刺激的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了人体中几种信息分子的有关知识，要求考生明确这些信号分子起作用后将立即失活，识记体液免疫的过程，再结合选项准确判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲为人体反射弧示意图，乙为人体内环境示意图，请据图回答问题：（注：[ ]中填图中序号，横线上填名称）

    （1）图甲中a结构称为 ，在此处兴奋的传方向是 向的，原因是 ，能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ，（序号和名称全对给1分）对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。（序号和名称全对给1分）完成一个反射至少需要 个神经元。

    （2）刺激图甲中②处，在④处能测到膜电位变化，这是因为刺激使感觉神经元兴奋，使其神经末梢释放的

    进入 ，随后与突触后膜上的 结合，使下一个神经元 。兴奋时，膜内外电位是 。

    （3）图乙中细胞生活的内环境包括 （填序号）中，目前认为：机体维持稳态的主要调节机制是 。

    （4）当图乙中⑥中水分减少时，其浓度改变会刺激 产生 ，促进肾小管对水分的重新吸收，使尿量减少。调节体温平衡的神经中枢是 。

    （5）若图乙表示胰岛组织，当⑥中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题．

    （1）引起茎向光生长的内因是生长素分布不均（或背光侧生长素含量高于向光侧）．经研究发现根的背光生长的原因也是如此．现已测得图1中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．

    （2）生长素是由植物体内的色氨酸这一物质转化而来，在韧皮部的运输方式是非极性运输．
    （3）脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶与果实的衰老与脱落．有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究．
    实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    实验方案：取若干长势相同的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图2所示的处理．
    请回答下列问题：
     ①有人认为要验证推测，必须对丙组进行修改，并在图3的1、2位置应分别放置含脱落酸的琼脂块和空白琼脂块．
    ②将乙组和修改后的丙组进行比较，若一定时间后，丙组叶片脱落数量明显多于乙组，则推测正确．
    ③若在相同时间内，甲、乙两组落叶数量基本相等，则可以说明棉花顶芽的确会产生生长素抑制脱落酸的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（　　）
    A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
    B．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
    C．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
    D．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列物质中，都可在血浆中找到的是（　　）
    A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子
    C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．用不同浓度的生长素（IAA）赤霉素（GA）分别处理碗豆黄花苗茎切段一段时间，得到如下图所示的结果．下列叙述错误的是（　　）
    A．激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量
    B．在5Oμmol/L浓度时，赤霉素比生长素促进伸长的效果更好
    C．250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳
    D．106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物细胞都具有（　　）
    A．糖原B．细胞质和细胞膜C．染色体D．分裂和分化能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将一个细胞中的磷脂全部抽提出来，并将它在空气和水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．这个细胞最可能是（　　）
    A．白细胞B．蛙的红细胞C．酵母菌D．乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上．据图回答下列问题：

    （1）图中植株A培育过程中，将亲本杂交的目的是将位于两个亲本中的矮秆基因和抗病基因集中到F1上．
    （2）植株B的培育运用的原理是基因突变．
    （3）植株C需要染色体加倍的原因是C不可育．
    （4）由融合细胞通过组织培养得到植株E的原理是细胞的全能性．
    （5）在图中的育种过程中，小麦的基因频率发生变化的是B．

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