(6分)回答以下有关实验的问题。
现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖)。
(1)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是__________,其中发生显色反应的一组是___________________溶液,不发生显色反应的是__________________溶液。
(2)用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色组的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5滴_____________溶液,充分振摇,静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
(1)双缩脲试剂, 稀蛋清 淀粉酶 , 葡萄糖 淀粉溶液
(2)斐林试剂
(3)淀粉 淀粉酶
解析试题分析:(1)稀蛋清主要是蛋白质,葡萄糖和淀粉是糖类,淀粉酶是蛋白质。将区分为2组的是双缩脲试剂,发生显色的是稀蛋清和淀粉酶,不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉。
(2)再用斐林试剂区分不发生显色反应的一组溶液,水浴加热能产生砖红色沉淀的是葡萄糖,不发生显色反应的是淀粉。
(3)显色反应的那一组是稀蛋清和淀粉酶,淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖为还原糖,所以加入淀粉,如果加入斐林试剂后出现砖红色的是淀粉酶。
考点:本题考查生物细胞中有机物的鉴定相关知识,意在考查考生对知识点的理解和应用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
附加题:请根据遗传有关知识分析并回答下列问题:每空2分,共10分
(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型A__B__R__的籽粒红色,其余基因型的均白色。籽粒白色的纯合植株基因型有_______种。将一红色籽粒植株甲与三株白色植株杂交,结果下表,该红色植株甲的基因型是_______。
(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A其细胞中9号染色体如图一。
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为_______,说明T基因位于异常染色体上。
②以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例______,其中染色体异常植株占:________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分) 图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示乌鲁木齐北郊某地当年收获的小麦秸秆剪成小段,于7月1日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,每隔15天检测一次秸秆腐解残留量。
图2
(1) 图1中,催化过程③的酶存在于细胞的 ,物质B表示 。反应过程释放能量主要的去向为 。
(2)在水泡处理中,主要进行的是图1中的 (填序号)过程; 如果将处理开始时间提早30天,则3条曲线的位置将呈现 趋势。
(3)据图2分析,利用秸秆最合理的方法是 ,从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力 (强于/弱于/等于)厌氧性微生物。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图是动物细胞示意图。请据图回答([ ]内填入标号):
(1)图中结构8是 。
(2)若甲图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[ ] 较多。
(3)高等植物细胞没有甲图中的[ ] ,而甲细胞没有植物细胞一定有的细胞结构是 。
(4)若甲图是乳腺细胞,有人利用这种细胞进行了以下的实验:用35S标记一定量的氨基酸,来培养这种细胞,测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如图乙所示。则乙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图甲中的(填标号): 。
(5)该细胞与细菌相比,最本质的区别是它有 。
(6)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是 (填序号),它的主要成分为 。
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(10分,每空1分)分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:
(1)E在动物细胞中是指_______,在植物细胞中是指________;组成E的基本单位A是_______。
(2)若F可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,则F是________。
(3)C是指____________,大约有____种。能体现生命活动的重要物质是_________(物质名称)。
(4)生物体内的H,主要集中在细胞核内的是__________,_________(染色剂)使它呈现绿色。
(5)组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分,每空2分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)此化合物的名称是__________________。
(2)图中④的名称是______________;图中表示R基的代号是_______________。
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做________________,在这个过程中,相对分子质量减少了____________。
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为大豆种子在25℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发和生长过程中糖类和蛋白质的含量变化,请据图回答:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是_________________________________。
(2)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理、实验步骤和实验结果。
①实验原理:蛋白质___________________________,其颜色深浅与其含量成正比。
②实验步骤:
第一步:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
第二步:取3支试管,编号l、2、3,分别加入等量的萌发l、5、9天的蛋白质制备液;
第三步:向3支试管中均先加入1mL_________________________,振荡均匀后,再加入
_______________,观察3支试管中溶液颜色变化。
③实验结果:__________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。请据图回答:
(1)图中系统或器官协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的Ⅳ功能衰竭时,就会出现 终会引起死亡。
(2)图中三种液体共同组成了人体细胞生活的 ,其中蛋白质含量最高的是 (填“甲”、“乙”或“丙”),若A过程受阻,会引起 (症状)。
(3)③中的 (物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。
(4)图中的B过程中的水的运输方式为 。当此过程增强时,人往往会在 (部位)产生渴觉。
(5)若图中的细胞为肝细胞,则其生活的具体内环境是 (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过 层磷脂分子层。
(6)机体维持稳态的主要调节机制是 。
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