A. | 核膜是双层膜,外膜与内质网相连,且有核糖体附着 | |
B. | 核膜、核仁和染色体在细胞周期中都会周期性地消失和重建 | |
C. | 蛋白质合成越旺盛的细胞,核仁越大,核仁和核孔的数量越多 | |
D. | 核孔允许DNA、RNA和蛋白质通过,没有选择透过性 |
分析 细胞核包括:核膜(双层膜,上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方)、核仁(与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关)、染色质;功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
解答 解:A、核膜为双层膜,把核内物质与细胞质分开,外膜与内质网相连,且有核糖体附着,A正确;
B、在有丝分裂过程中,都有核膜、核仁和染色体周期性的消失和重建,B正确;
C、核仁与核糖体的形成有关,核糖体是蛋白质的合成车间,故蛋白质合成旺盛的细胞核,核仁越大,核仁和核孔的数量越多,C正确;
D、核膜上的核孔也具有选择透过性,允许蛋白质和RNA进出,但DNA不能通过,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞核的结构,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示蛋白质合成的翻译过程 | |
B. | 图中①是核糖体,合成分泌蛋白的核糖体一般附着于内质网上 | |
C. | ④是在细胞核内转录而成的mRNA,通过核孔转运至细胞质中 | |
D. | 决定③号氨基酸的密码子是ACC,运载氨基酸的工具⑤是tRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 |
A | 检测生物组织中的蛋白质 | 双缩脲试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 分离叶绿体中色素 | 无水乙醇 | 滤纸条上出现四条色素带 |
C | 观察线粒体 | 健那绿染液 | 绿色 |
D | 探究酵母菌的呼吸方式 | 重铬酸钾溶液 | 橙色变灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为初步了解Art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化 | |
B. | 在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞 | |
C. | 用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 | |
D. | 为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照试验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 | |
B. | 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 | |
C. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 | |
D. | 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去向地生长的特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、髙尔基体和细胞膜 | |
B. | 细胞内部的“回收利用工厂”是溶酶体,“组件”是氨基酸和核苷酸 | |
C. | “分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,且具有流动性和选择透过性 | |
D. | 叶肉细胞内细胞膜塑形蛋白的合成场所是核糖体,动力可由叶绿体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达 | |
B. | QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 | |
C. | 一条QβRNA模板可翻译多条肽链 | |
D. | Qβ噬菌体不含逆转录酶,复制时直接以RNA为模板进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水库的范围和边界如何,如何演替的 | |
B. | 水库中各种种群分别占据什么位置,具有怎样的空间结构 | |
C. | 水库有哪些种群以及种间关系有哪些 | |
D. | 水库中占优势时种群只有一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 开始照射前,光反应和暗反应均正在进行 | |
B. | 开始照射后,光反应和暗反应迅速同步增加 | |
C. | 开始照射后,暗反应限制了光反应的速率 | |
D. | CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照有关 |
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