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    右图为某生态系统碳循环示意图，其中IV为大气，①～④代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述，正确的是（    ）

    A．图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链

    B．①③④的实质都是分解有机物，并将CO2释放在大气中

    C．碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动

    D．在这个生态系统中Ⅱ所含有的能量最多

     

    【答案】

    B

    【解析】略

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西赣州六校高三上期期末联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)回答有关生物与环境的问题：

    某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。

    （1）此地形成的群落是???? ? ?? 演替的结果。

    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2 hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是??????? 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果???? （偏小/偏大）。

    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是???????? ，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是??????????? 。

    （4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的???? ??????? ? ，大多数在呼吸作用中以?? ????? ?????? 的形式散失。

    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节????????? ，以维持生态系统的稳定。

    （6）右图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。图中以CO2形式流动的是????????????? （填序号），丁是生态系统组成成分中的 ??????????????? 。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图是某生态系统碳循环模式图，结合图回答下列问题：











    （1）图中未能完整地表示生态系统中的碳循环过程，请画出图中缺少的过程：_____________（用图中物质、字母和箭头表示）

    （2）据统计发现：每年的冬季CO2浓度变大，从碳循环角度分析主要原因是图中________。

    （3）图中的一条食物链是_______________。

    （4）假设图C属于珍稀濒危物种，将其引入某濒危动物繁育中心进行保护的措施属于_________________。

    （5）在此生态系统中存在如右图所示的食物网，若将丙的食物比例由甲∶乙=3∶2调整为2∶3，能量传递效率按20%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的_______（用分数表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为一个生态系统碳循环的模式图，则









    A．碳通过光合作用和化能合成作用进入甲

    B．乙只表示初级消费者

    C．丙处于最高营养级

    D．丁主要是微生物

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东临清三中高二上学期学分认定测试生物试卷 题型：单选题

    右图为某生态系统碳循环示意图，其中IV为大气，①～④代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述，正确的是（   ）

    A．图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链
    B．①③④的实质都是分解有机物，并将CO2释放在大气中
    C．碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动
    D．在这个生态系统中Ⅱ所含有的能量最多

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