分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节
解答 解:(1)血浆、组织液与淋巴之间的动态关系是:血浆与组织液之间是相互渗透的,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆,所以①是组织液,②是淋巴.
(2)血浆、组织液、淋巴组成了③内环境.
(3)组织细胞和内环境之间能够进行⑦二氧化碳等代谢废物的交换.
(4)内环境包括体内渗透压、④温度、⑤pH等理化特性呈现动态平衡的过程.
故答案为:
①组织液 ②淋巴 ③内环境 ④温度 ⑤酸碱度 ⑥为氧气、养料的交换过程 ⑦二氧化碳等代谢废物的交换
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念,掌握内环境稳态的实质、调节机制及意义,能根据题干概念图作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016西藏日喀则第一高级中学高二6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
通过预防接种获得免疫能力的原因主要是产生了哪种免疫细胞( )
A.T细胞 B.B细胞 C.记忆细胞 D.浆细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的甲细胞是吞噬细胞,乙细胞是效应T细胞 | |
B. | a表示T细胞的增殖分化过程,机体通过细胞免疫清除癌细胞 | |
C. | 癌细胞产生的能引发免疫反应的蛋白质是抗原,热休克蛋白是抗体 | |
D. | 研制抗癌疫苗时可提取纯化图中所示的热休克蛋白一抗原复合体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com