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【题目】某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处 理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果见表;另一 组用于测定 AB 两种激素的含量,结果见图。请回答:

预处理方法

室温、保湿甲

4℃、保湿乙

4℃、水浸种丙

4℃、干燥丁

种子萌发实验条件

温度和水分等适宜条件

种子萌发率(%)

0

100

98

0

1 由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是_______________________

2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是____

3)已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素 A 对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果、得出结论。

实验步骤:

剥离该木本植物种子的种皮,提取激素 A,并制备成激素A 水溶液;

分别用 ______________________ _______________ 处理白菜种子,置于_______________ 下培养,其中 ___________________ 处理为对照;

____

预测结果:________

得出结论:____

【答案】低温 水分 A 激素A水溶液 蒸馏水 适宜温度 蒸馏水 一定时间后,统计白菜种子的发芽率 激素A处理的白菜种子发芽率低于对照 激素A对种子萌发有抑制作用

【解析】

分析表格:在室温保湿和4℃干燥条件下,种子萌发率为0;在4℃保湿和4℃水浸种条件下,种子萌发率最高。
分析柱形图:甲和丁组中,种子萌发率为0,而激素A的含量较高,激素B的含量较低;乙和丙组中,种子萌发率接近100%,而激素A的含量较低,激素B的含量较高。

1)由表中信息可知,低温和水分浸种条件下,种子萌发率最高。

2)由表和图可知,甲组和丁组中激素A的含量高于激素B,因此激素A抑制种子萌发。

3)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的自变量是激素A的有无,因变量是种子发芽率。所以实验步骤为:

①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液;

②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子,置于适宜温度下培养,其中蒸馏水处理为对照;

③一定时间后,统计白菜种子的发芽率。

激素A能抑制种子的萌发,所以预测该实验的结果应该是:激素A处理的白菜种子发芽率低于对照。

结论:激素A对种子萌发有抑制作用。

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【题目】泡菜和腐乳是人们日常生活中比较喜欢的食品,但是泡菜和腐乳中都含有一定量的亚硝酸盐。当人体摄入的亚硝酸盐总量达到03~05g时,会引起中毒;达到3g时,会导致死亡。我国卫生标准规定,亚硝酸盐的残留量在酱菜中不得超过20mg·kg-1。请根据所学回答下列有关泡菜和腐乳的问题:

1)腐乳发酵过程中最主要的微生物是_________,该微生物可分泌_________(填酶的名称),使腐乳变成风味独特的食品。

2)制作泡菜所选用的菌种是_________,其代谢类型是_________。制作泡菜的原理:__________________

3)下图是某生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图实验结果,请你给出制作泡菜的最佳指导意见。__________________________________

4)日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不吃存放时间过长的剩菜或变质的蔬菜,理由是__________________

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A. 第1年末甲、乙种群的数量可能相同

B. 第2年乙种群的增长速率比甲种群大

C. 第三年末乙种群的数量比第一年末大

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【题目】等位基因(Aa)位于某种昆虫的常染色体上,该种昆虫的一个数量非常大的种群在进 化过程中,a 基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是(

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表 AAAaaa 的频率

B.A 基因的频率为 0.25 时,Aa 的基因型频率为 0.75

C.a 基因控制的性状表现类型更适应环境

D.生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变

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【题目】如图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况,有关叙述错误的是(  )

A.需要O2参与的是过程③④⑤

B.导致过程④⑤差异的原因是糖源是否充足

C.过程②④所需要的最适温度相同

D.过程①②在酵母菌细胞中的场所相同

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【题目】下图表示利用胚胎干细胞(ES 细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答:

1)过程将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不 分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的_____,加入抗生素是为了_____。该过程对于研究 细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。

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【题目】筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。

菌种

菌落直径:C(mm)

透明圈直径:H(mm)

H/C

细菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

细菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有关本实验的叙述,错误的是

A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质

B. 筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布

C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外

D. H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异

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T0

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【题目】如图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。下列相关分析正确的是(  )

A.ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小

B.bc段,单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间

C.c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降

D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用

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