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    15．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别做如下处理：①1号花开花后给雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉．此设计的缺陷是（　　）
    A．1号花未进行人工授粉B．2号花未涂生长素
    C．缺乏自然传粉的雌花D．缺乏只套袋处理的雌花作对照

    分析 实验类题目，把握实验目的是关键，本实验目的是：验证生长素的作用，该实验的自变量是有无生长素，1号有外源生长素，2号有人工授粉后发育着的种子提供生长素，所以，还缺乏没有生长素的一组，即缺乏只作套袋处理的雌花，该实验的因变量是果实的发育情况．

    解答 解：本实验目的是：验证生长素的作用，该实验的自变量是有无生长素，1号有外源生长素，2号有人工授粉后发育着的种子提供生长素，所以，还缺乏没有生长素的一组，即缺乏只作套袋处理的雌花，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了生长素的作用相关的实验，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在生物膜结构的探索历程中，提出流动镶嵌模型的科学家是（　　）
    A．罗伯特森和桑格B．尼克森和桑格
    C．尼克森和欧文顿D．尼克森和罗伯特森

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列实验中没有设置对照实验的是（　　）
    A．恩格尔曼证明叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
    B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水
    C．萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说
    D．艾弗里的实验证明S型细菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列是某生物体内糖类的某些变化，可以推断出的是（　　）
    淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原．
    A．此生物一定是动物，因为能合成糖原
    B．此生物一定是植物，因为含有淀粉
    C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
    D．不能判断是否是植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某学生研究温度对A、B、C三种酶活性的影响，实验结果如图，请回答下列问题：

    （1）A酶和B酶的最适温度分别是10℃和37℃左右；该同学不能（能、不能）得出C酶的最适温度是60℃的结论．
    （2）研究发现，在冷水环境中常可分离出嗜热微生物，而在热泉中却没有嗜冷微生物．原因是温度过高导致酶的结构被破坏；而低温导致酶的活性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是一资源动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：
    （1）图中表示的是种群增长的型曲线，环境容纳量又称为K值，图中d点表示的是K值．
    （2）图中表示种群增长速度最快的一点是b，种群数量最大的一点是d．
    （3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快从2年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入第6年后开始的．
    （4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？b．
    （5）若在d点时环境又恢复到理想状态，则该种群数量接着又将怎样变化？d点之后将呈“J”型曲线增长请在原图中接在d点后画出相应的变化曲线．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）图中甲是（辅助）T细胞，乙是B细胞．
    （2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用部位是肾小管和集合管．
    （3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应无（“有”或“无”）明显变化．
    （4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加（或升高）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示表示某温带落叶林中的食物网简图，请回答：
    （1）该食物网含有5条食物链．
    （2）在该食物网中，占有两个或两个以上营养级的生物是红狐、灰狐、狼，狼和红狐的种间关 系是捕食、竞争．
    （3）流经该生态系统的总能量是（植物）生产者固定的太阳能总量．
    （4）从生态系统的组成成分来看，如图缺少分解者、非生物的物质和能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．观察如图，根据题意，回答下列问题：
    （1）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A是效应T细胞．
    （2）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则A表示组织液．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，它存在于淋巴（填“A”或“B”）中．
    （3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B中直接参与其合成和分泌的细胞器依次有核糖体、内质网、高尔基体．B可来源于骨髓造血干细胞细胞．

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