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    下列有关微生物实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染
    B、平板划线法可用于微生物的计数
    C、分离不同的微生物要采用不同的稀释度
    D、观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物实验的关键是无菌操作．常用的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可以进行微生物的计数．分离微生物时涂布接种需要对培养液进行梯度稀释．不同的微生物具有不同的菌落特征．
    解答： 解：A、微生物培养获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，A正确；
    B、稀释涂布平板法可以用于微生物的计数，B错误；
    C、分离微生物时涂布接种需要对培养液进行梯度稀释，分离不同的微生物要采用不同的稀释度，C正确；
    D、不同的微生物具有不同的菌落特征，观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查微生物培养的主要内容，意在强化学生对微生物培养的关键技术的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某系某同学根据对细胞膜的知识的学习，绘制了细胞膜的亚显微结构图，如图所示：请指出图中的
     
    处明显错误并在图标旁的方框中简要画出正确的结构图．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程不能体现生物膜信息传递功能的是（　　）
    A、抗体与病毒结合后形成沉淀
    B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
    C、胰岛素促进靶细胞摄取葡萄糖
    D、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些上皮细胞对葡萄糖的吸收是一种特殊的主动运输，吸收途径如图所示．据图推测可知（　　）
    A、Na+进出细胞的方式都是主动运输
    B、葡萄糖进入细胞的过程直接消耗ATP
    C、该过程可体现细胞膜的流动性
    D、Na+进出细胞所用的载体蛋白不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于乳酸菌、蓝藻、硝化细菌、流感病毒和酵母菌的叙述中，正确的是（　　）
    A、从遗传物质看，酵母菌是DNA，乳酸菌是DNA
    B、从结构特点看，流感病毒有核膜，酵母菌无核膜
    C、从同化作用看，硝化细菌是异养型，蓝藻是自养型
    D、从异化作用看，流感病毒是厌氧型，乳酸菌是需氧型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、abcd均在DNA中储存遗传信息
    B、abcd均能进行需（有）氧呼吸
    C、bd均可在叶绿体中合成有机物
    D、bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是（　　）
    A、可以在细胞质基质中发生的是①③④
    B、人在长跑时获能的主要途径是②
    C、在线粒体中发生的过程是②和③
    D、人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的说法正确的是（　　）
    A、叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人可以传染艾滋病
    B、与艾滋病患者共用剃须刀不会被传染艾滋病
    C、艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合症
    D、HIV攻击T细胞，不会影响人体体液免疫能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫色洋葱表皮细胞质壁分离过程中观察到的现象是（　　）
    A、液泡由小变大，紫色变浅
    B、液泡由小变大，紫色变深
    C、液液泡由大变小，紫色变深
    D、泡由大变小，紫色变浅

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