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9.如图为与人体稳态相关的结构示意图.据图回答以下问题:

(1)图中激素p指的是促甲状腺激素,当人长时间处于寒冷环境下甲状腺分泌的甲状腺激素含量会增加,图中激素m、p(填字母)浓度会降低,因为激素的分泌有(负)反馈调节机制.
(2)电刺激神经元C时,会引起C中突触小泡与突触前膜融合,释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加,该过程不属于(填“属于”或“不属于”)反射.
(3)通过图甲可知,当人受到惊吓吋,血液中甲状腺激素浓度会瞬间増加,这主要是神经调节的结果.
(4)如果电刺激图乙中I部位,则膜外的电位变化是由正变为负(再变为正);若饮水不足,则会引发图乙的调节过程,其中物质d是抗利尿激素,其作用为促进肾小管、集合管对水的重吸收.

分析 1、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,致使抗利尿激素分泌量增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强.当机体饮水过多时,细胞外液渗透压降低,下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱,致使抗利尿激素分泌量减少,肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱.
3、反射弧中至少包括传入和传出神经元,一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的,而两个神经元之间是通过神经递质传递的.由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,故兴奋在突触间的传递是单向的.

解答 解:(1)激素p指的是促甲状腺激素,甲状腺激素含量增加,通过负反馈调节,激素m、p浓度会降低.
(2)神经元C兴奋时,会引起C中突触小泡与突触前膜融合,释放的神经递质作用于甲状腺使甲状腺激素分泌最增加,由于反射弧不完整,该过程不届于反射.
(3)据图分析,甲状腺激素的分泌属于神经一体液调节.当人受到惊吓时,血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加,这主要是神经调节.
(4)如果电刺激图乙中I部位,则膜外的电位变化是由正变为负(再变为正),若饮水不足,则会引发物质d即抗利尿激素分泌增加,其作用为促进肾小管、集合管对水的重吸收.
故答案为:
(1)促甲状腺激素       m、p(缺一不给分)     (负)反馈
(2)突触小泡        甲状腺        不属于
(3)神经
(4)由正变为负(再变为正)     抗利尿激素      促进肾小管、集合管对水的重吸收

点评 本题主要考查激素的分级调节和反馈调节,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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19.油菜在盛花期因一场大雨影响了正常授粉,为防止减产可采取的补救措施是(  )
A.喷施硼肥B.追施氮肥
C.喷洒一定浓度的生长素溶液D.以上方法均不奏效

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20.生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用.请回答下列相关问题:

(1)如图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应.图中的三条曲线的共同特点是呈现出生长素的作用具有两重性;相同浓度的生长素对不同器官的作用效果不同,说明不同器官对生长素的敏感性不同.
(2)为了探究生长素的运输方式,有人设计了图二实验:甲乙两枝条用含同位素14C标 记的喷吩乙酸的琼脂块放于枝条的A端,然后检测B端是否有放射性叱的14C的吲哚乙酸存在,则该处理一段时间后,在甲图(填“甲”、“乙”)的B端可以检测到l4C的吲哚乙酸,该实验结果说明生长素只能由形态学上端往形态学下端运输.
(3)已知甲为生长素类似物,图三为其X、Y 租Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X>Y,X>Z,Y与Z之间大小关系不确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.生态系统的物质循环中的“物质”是指(  )
A.组成生物体的化合物B.组成生物体的有机物
C.组成生物体的无机物D.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素

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4.HIV感染人体后,其遗传信息的流动方向如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.①过程需要RNA聚合酶
B.过程③可以合成出子代HIV的RNA
C.过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白质
D.过程①在病毒内进行,过程②③④在人体内进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图一所示是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过,①②③④代表不同的运输方式.图二表示物质通过膜的运输速率(纵坐标)随环境中O2浓度(横坐标)的变化.请仔细观察图示并回答相关问题.

(1)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是协助扩散.
(2)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同,若抑制心肌细胞的呼吸作用,则Ca2+、K+、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响,其原因是缺少ATP.若蟾蜍的离体心脏施加某种毒素Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了图一中所示的转运Ca2+的[乙]载体蛋白的活动.
(3)图二与图一中的④代表的物质运输方式一致.图中曲线出现BC段的主要原因是载体蛋白数量有限,能量的供应也是有限的.
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物.柽柳从土壤中吸收盐分是主动运输还是被动运输?请设计了如下实验加以证明.
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组完全抑制呼吸.
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率.
②实验结果及结论:
结果结论
乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,或完全不吸收柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输
两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同柽柳从土壤中吸收岩石被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体内环境及稳态调节的叙述,正确的是(  )
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B.血浆蛋白参与人体内环境渗透压的调节,但不参与免疫调节
C.食物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
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16.为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响,请根据提供的材料用具,完成下面的实验,并回答有关问题:
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(1)实验步骤:
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②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液.
③仔细观察各试管内产生气泡的多少,并记录.
(2)最可能的实验结果;1号试管内产生的气泡较多,2号和3号试管内的气泡较少.
(3)某同学打算使用以上材料用具,再增添若干水浴保温箱,用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响,该思路是否合理否(不合理),原因是温度本身对H202分解速率有影响(或H202加热会分解).

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