凝胶电泳结果 (1kb=1000对碱基)(+表示该片段的存在以及含量) | |||
分子量(kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
1.0 | + | + | |
2.0 | + | ||
3.0 | + | ||
4.0 | + | ||
5.0 | + | ||
6.0 | + | ||
7.0 | + | ||
9.0 | + | ||
10.0 | + |
分析 分析表格和审清题意是解答本题的切入点.题干中提出,mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子,因此限制酶在切割时,用酶M得到3个片段,则有3个切点,用酶N得到2个片段,则有2个切点.图1中可以看出,两种限制酶切割形成的黏性末端相同,因此可以在DNA连接酶的作用下相互连接.由于酶的专一性,连接后不能再用M酶、N酶进行切割,因为连接后的序列不是M酶和N酶所能识别的特定的碱基序列.
解答 解:(1)由于ctDNA为环状DNA,用酶M得到3个片段,则有3个切点,用酶N得到2个片段,则有2个切点.长度分别为7和9,则该mtDNA的长度为16Kb.
(2)M酶和N酶切割能得到相同的黏性末端,可以用DNA连接酶催化连接.当连接后,没有了两种酶的识别序列,因此两种酶不能再切割了.
(3)从供体细胞中获得目的基因最常用的方法是一定的限制酶切割.如果选用酶M切割,将会将能指导蛋白质合成的片段破坏掉,故应选用酶N来切割.
(4)Ⅱ区的碱基数减去阴影部分得到空白区的碱基数为1200个,该区段能指导蛋白质合成,其中C和G占400个,则A和T点800个,每条链有400个,因此转录得到的RNA中有A和U为400个.
故答案为:
(1)16kb 3 2
(2)DNA连接酶 否,连接后的序列不是M酶和N酶所能识别的特定的碱基序列
(3)N
(4)400
点评 本题考查了基因工程、基因结构的知识,意在考查学生对能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.考查学生分析图表的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一个染色体组中染色体形态大小各不相同 | |
B. | 不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同 | |
C. | 一个染色体组中无等位基因 | |
D. | 配子中的全部染色体是一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X、Y染色体上不存在等位基因 | |
B. | 性染色体上基因的遗传与性别无关 | |
C. | 人类性别决定方式不属于XY型 | |
D. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于生物武器的态度是:禁止生物武器.不发展、不生产、不储存生物武器 | |
B. | 对克隆人的态度:禁止克隆.不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验 | |
C. | 关于转基因技术制定了《基因工程安全管理办法》、《农业转基因生物标识管理办法》,最大限度地保证转基因技术和产品的安全性 | |
D. | 对设计试管婴儿规定:实施体外受精-胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c点之后限制光合作用强度增强的因素可能是温度、二氧化碳浓度 | |
B. | b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 | |
C. | 影响曲ac线段光合作用的因素主要是光照强度 | |
D. | 植物在a~b之间不进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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