【题目】下列有关叙述不正确的是
A. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
B. 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
C. 组成病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架
D. 没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关变异的说法正确的是
A. 细菌产生的可遗传变异一般只能来自基因突变
B. 染色体畸变、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C. 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
D. 转基因细菌的获得是利用了基因突变的原理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现在种植的普通小麦是由一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草、粗山羊草三种野生植物经过远缘杂交,历经9000多年的自然选择和人工种植而形成的。图1为小麦进化历程中细胞内染色体数的变化,其中①④表示育种过程。一粒小麦的产量低,二粒小麦的产量比一粒小麦高,但其面粉不能发面;普通小麦产量高,且其面粉可以发面。图2是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果。请回答下列问题:
(1)图1中,杂种F2高度不育的原因是_____________________。普通小麦的面粉可以发面,其相关基因来源于_________物种。
(2)由一粒小麦进化到普通小麦的内在因素是______________________,外在因素是_____________。
(3)图1中,在自然环境下导致过程②和④发生的原因可能是______________________。
(4)据图2分析,本实验的目的是探究___________对细胞内染色体数目加倍效果的影响,实验效果最好的处理方法是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家族遗传系谱图.设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.据查Ⅰ﹣1体内不含乙病的致病基因.
(1)控制遗传病甲的基因位于染色体上,属性基因;控制遗传病乙的基因位于染色体上,属性基因.
(2)Ⅰ﹣1的基因型是 , Ⅰ﹣2能产生种卵细胞,含ab的卵细胞所占的比例为 .
(3)从理论上分析,若Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2再生女孩,可能有种基因型,种表现型.
(4)Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8婚配,他们生一个患甲病孩子的几率是 .
(5)若Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生了一个同时患两种病的孩子,那么他们再生一个正常男孩的几率是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞凋亡和细胞衰老的叙述,错误的是( )
A. 细胞凋亡受细胞自身基因的调控
B. 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小,其内染色质固缩影响DNA复制和转录
C. 细胞凋亡可出现在胚胎发育过程中
D. 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生命系统的叙述,正确的是
A. 生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能
B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统,也是生命系统
C. 病毒属于生命系统的最低层次
D. 动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生命活动与细胞关系的叙述,错误的是
A.人的疾病、免疫与细胞有关
B.单细胞动物也能对外界的刺激作出反应
C.人个体发育的起点是精子或卵细胞
D.病毒只有在活细胞内才能繁殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答问题: 豆腐块 长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→B
(1)A过程中起主要作用的微生物是 . B过程是 .
(2)由于微生物产生酶的作用,A过程中豆腐块内游离的氨基酸含量(填“上升”或“下降”).
(3)加盐腌制的作用有:① , 使豆腐变硬;② , 避免豆腐块腐败变质;③调味.
(4)卤汤中能调节腐乳口味并防腐杀菌的成分是 .
(5)品尝腐乳时发现腐乳表面有一层致密的“皮”,它其实是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某种生物的黑色素产生如图1所示需要3类基因参与,图2表示某个生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系。现有基因型为AaBbCc的个体与基因型为AabbCc的个体杂交。下列判断正确的是
A. 子代中与图2中所示基因型相同的个体所占的比例为1/8
B. 子代中表现为黑色的个体所占的比例为9/16
C. 酶1、酶2和酶3的合成既受到基因的控制,也受到环境的影响
D. 若物质乙表现为黄色,则子代中黄色个体所占的比例是3/16
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com