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生态系统结构越复杂,其自我调节能力就越强,原因是(  )

①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递

③某营养级中部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替

④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④     B.①②③ C.①③④ D.③④

 

B

【解析】

试题分析:生态系统结构越复杂食物链越多,处于同一营养级的生物种类会越多,能量就可以通过不同的食物链传递,当某营养级中部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替,故①②③正确,能量流动各营养级时是逐级递减的,但这和生态系统的自我调节能力无关,故④错误。因此选B。

考点:本题考查生态系统稳定性相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

 

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“保护天然林”和“退耕还林”是我国西部大开发战略中的两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是

A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境

 

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下列物质,在血浆中都能找到的有:

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(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是________和________。

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是________。

(3)将取自不同区域的土壤浸出液分别稀释涂布到不同的平板上,置于37℃ 培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明土壤样品中有________种细菌。一般说来,菌落总数越多,土壤遭受细菌污染的程度越________。

(4)如果要分离土壤中的纤维素分解菌,经常用 的选择培养基,若要鉴别是否分离出了纤维素分解菌则应使用加入了________的鉴别培养基,在该培养基上,纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“物种多样性及其保护”的叙述,正确的是(  )

A.地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性

B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值

C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北宜昌部分高中教学协作体春季高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中食物网的图解,相关叙述正确的是( )

A.图中共含有七条食物链,桉树、合欢树属于生产者

B.叶状虫属于初级消费者,第一营养级

C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多

D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀

 

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生活在一个生物群落中的两个种群(A.b)的数量变化如下图所示。下列判断中,正确的是( )

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约

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地球上最大的生态系统是( )

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科学家将大草履虫与袋状草履虫在盛有培养液的试管中混合培养,试管中有好氧细菌和酵母菌,大草履虫主要以好氧细菌为食,袋状草履虫主要以酵母菌为食。实验过程中大草履虫和袋状草履虫的数量变化如下图所示。下列相关叙述正确的是

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C.大草履虫和袋状草履虫之间的关系属于共生

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