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    在草→兔→狐这条食物链中，兔同化的能量去向不包括（　　）
    A、通过细胞呼吸以热能形式散失
    B、通过兔的粪便排出最终被分解者利用
    C、用于生长、发育和繁殖
    D、被狐利用
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：1、某一营养级的摄入量=粪便量+同化量，其中粪便量是未同化的能量，仍属于其上一个营养级．
    2、某一个营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用．
    解答： 解：A、兔同化的能量中有一部分通过细胞呼吸以热能形式散失，A正确；
    B、兔的粪便中的能量是兔未同化的能量，仍属于其上一个营养级（草），B错误；
    C、兔同化的能量中有一部分用于生长、发育和繁殖，C正确；
    D、兔同化的能量中有一部分流向下一个营养级，即被狐利用，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失途径，能根据题干要求选出正确的答案．本题需要注意的是粪便量属于未同化的能量，应属于上一个营养级流向分解者的能量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述不正确的是（　　）
    A、顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
    B、不同浓度的生长素对植物的作用效果肯定不同
    C、同一浓度的生长素对不同器官的影响可能不同
    D、果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中A、B、C、D组成生物群落．下列说法正确的是（　　）
    A、A是生产者，D是分解者
    B、图中箭头可以表示碳元素的流动方向
    C、①②③过程中伴随着能量的传递
    D、无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（　　）
    A、神经中枢B、传入神经
    C、传出神经D、感受器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链，绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的（　　）
    A、第二营养级
    B、第三营养级
    C、第四营养级
    D、第五营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关高等动物的卵细胞的说法中，正确的是（　　）
    A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
    3
    4
    的细胞质
    B、卵细胞核继承了初级卵母细胞核中一半的DNA分子
    C、卵细胞核中的DNA分子数是次级卵母细胞核中的一半
    D、卵细胞中的染色体数是次级卵母细胞的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中食物网的图解，相关叙述正确的是（　　）
    A、图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者
    B、叶状虫属于初级消费者，第一营养级
    C、该生态系统中袋鼬所含的能量最多
    D、属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误的是（　　）
    A、说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA
    B、说明了R型活菌在一定条件下能够转化为S型菌
    C、说明了R型活菌是无毒性的
    D、说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/（m2?年）；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解．据图分析不能得出的结论是（　　）
    A、据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
    B、据图2知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量
    C、图3中猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约25kg
    D、据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A

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