【题目】国家放开二胎政策后，生育二胎成了人们热议的话题。计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传病的“二宝”。下列关于人类遗传病的叙述正确的是
A. 推测白化病产妇后代的发病率需要对多个白化病家系进行调查
B. 通过染色体组型分析可以确定胎儿是否患有21-三体综合征、红绿色盲症等
C. 人类遗传病的监测和预防主要手段是遗传咨询和产前诊断
D. 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2010年6月《中国养殖风》报道，“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平的克隆。下列不属于克隆技术的是（ ）
A. 从出生不久的小鼠心脏取下的细胞在体外离体培养成大量细胞
B. 使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达
C. 农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯
D. 将单个杂交瘤细胞进行大量增殖
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【题目】研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定∶Cb—黑色、Cs—银色、Cc—乳白色、Cx—白化。为确定这组基因间的关系，进行如下杂交实验。据此分析下列选项不正确的是（ ）
杂交组合 | 亲 代 | 子 代 | |||
黑 | 银 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑╳黑 | 21 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑╳白化 | 11 | 10 | 0 | 0 |
3 | 乳白╳乳白 | 0 | 0 | 32 | 11 |
4 | 银╳乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A. 与毛色有关的基因型共有 10种
B. 可以确定这组等位基因的显性程度
C. 等位基因的关系是∶Cb >Cs> Cx > Cc
D. 杂交的后代最多会出现 3种毛色
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【题目】回答下列与同位素标记有关的问题。
（1）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞中的唾液淀粉酶的合成和分泌，则含15N化合物首先出现在的具膜细胞器为_____。
（2）若动物吸入18O2，含放射性的化合物最先出现在_____(物质)中。
（3）择生长状态相同的甲、乙两组根尖细胞，分别用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和3H标
记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养基进行短时间培养，理论上分析带有放射性标记的细胞比例较大的是_____组，原因是_____。
（4）T2噬菌体侵染细菌的实验中，用32S标记T2噬菌体的蛋白质，搅拌的目的是_____，搅拌不充分带来的结果是_____。
（5）假定染色体条数为10（不含3H）的某生物体细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期，一个细胞内移向某一极的染色体有_____条，其中带有3H标记的有_____条。
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【题目】下列列出的材料供任意选用，实验用具充足。请回答有关问题。（注:答案中溶液可不写浓度）
供选：（以下未说明的百分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）
2%淀粉酶溶液、20%肝脏研磨液、3%Fecl3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、5%HCl、5%NaOH、热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂。
（1）酶的化学本质是_____________。
（2）利用所供材料，_____________（能、否）通过实验验证“酶具有高效性”。
（3）要证明pH对酶活性的影响，为避免酸碱对反应物本身水解的影响，选用的反应物最好是_____________。
（4）研究淀粉酶的专一性，选用的反应物最好是_____________，最好用“加入_____________（试剂）观察_____________（颜色变化）”的方法来捕获实验结果。
（5）要证明温度对酶活性的影响，选用的反应物最好是_____________。
（6）酶催化作用的机理是__________________________。
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【题目】已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自交产生F2，下列说法正确的是
A．取F2中的雌雄果蝇自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为5：3
B．取F2中的雌雄果蝇自交，后代中灰身和黑身果蝇的比例为3：1
C．将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为1：8
D．将F2的灰身果蝇取出，让其自交，后代中灰身和黑身果蝇的比例为5：1
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【题目】甲、乙两同学学习完微生物的实验室培养与分离后，要利用所学知识研究环境中微生物的情况。请回答相关问题：
Ⅰ.甲同学为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如下培养基进行培养：
蛋白胨 | 10 g |
乳糖 | 5 g |
蔗糖 | 5 g |
K2HPO4 | 2 g |
蒸馏水 | 1000 mL |
将pH调到7.2 | |
（1）该培养基所含有的碳源有___________；培养基的制备包括计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，最后一步待培养基冷却至______左右时，在_________火焰附近倒平板。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养器皿进行______(“消毒”或“灭菌”)；操作者的双手需进行清洁和________(“消毒”或“灭菌”)。
（3）对获得的菌种可以依据菌落的 _________________特征对细菌进行初步的鉴定。
Ⅱ.乙同学是从土壤中分离分解尿素细菌的相关实验。
（1）在培养基中加入______指示剂，可初步鉴定出该种细菌是否分解尿素。
（2）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种后的培养基倒置于_____________中培养。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种等量的_______作为对照进行实验。
（3）该同学利用 _____________法统计土壤样品中尿素分解菌的菌落数时，1g样品被稀释106倍后，每个严格灭菌的培养皿中用了0.5ml稀释液，最终所用的5个培养皿所得的菌落数分别是112、132、141、130、140，则每克样品中的菌株数为_______________。
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【题目】假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关
①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④细胞膜的有无
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加缓冲溶液PBS研磨、制成淀粉酶提取液，在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
步骤 分组 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管1 | 对照管2 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | A | B |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
④ | 37度保温适当时间后终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色 | ||||
显色现象 | +++ | + | +++++ | - | |
注：“+”表示有蓝色现象，且数目越多表示蓝色越深；“-”表示无蓝色反应。
a．步骤①中加入的A是__________，加入的B是__________。
b．步骤②中加缓冲液的目的是______________________________。
c．显色结果表明两个品种中淀粉酶的活性大小关系为____________________；
结合上述结果与分析，可推测本实验探究的结论为：______________________________。
（2）科研人员发现两个小麦品种均含两种类型的淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。为进一步探究这两种类型的酶在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验组处理方案：
Ⅰ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→X处理
↓
按（1）中的方法操作并显色测定
↓
Ⅱ：红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL→使β-淀粉酶失活
X处理是使____________________。若该实验结果为Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红管粒颜色显著深于白管粒，则表明__________是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
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