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    如图1是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图象，图2是该生物一个细胞中的DNA含量随细胞分裂而变化的曲线图，据图回答下列问题．

    （1）图1中含同源染色体的细胞有
     
    ，其中①细胞继续分裂可形成的细胞是
     
    ．
    （2）可表示减数分裂某时期的细胞图是
     
    ．
    （3）基因突变和基因重组分别发生在
     
    所示的细胞中．
    （4）图2中不含有染色单体的区段是
     
    ．②与图2对应的区段是
     
    ．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析图1：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；⑤细胞处于分裂间期．
    分析图2：图2表示该生物一个细胞中的DNA含量随细胞减数分裂而变化的曲线图．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，图1中含同源染色体的细胞有①②③⑤；①细胞进行的是有丝分裂，因此其分裂产生的子细胞为体细胞．
    （2）由以上分析可知，图中②④⑤可表示减数分裂．
    （3）基因突变发生在分裂间期，即图⑤所示的细胞中；基因随着非同源染色体的自由组合而重组，即图②所示的细胞中．
    （4）染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失，因此图2中不含有染色单体的区间是AB和FH．②细胞处于减数第一次分裂中期，对应于图2中的CD段．
    故答案为：
    （1）①②③⑤体细胞
    （2）②④⑤
    （3）⑤②
    （4）AB和FH   CD
    点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，根据所学知识回答：
    （1）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁分离，为便于判别，此时应
     
    ．
    （2）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住．然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒．请指出该同学操作中两处不正确的地方并改正．
    ①错误1：
     
    ；
    正确为：
     
    ．
    ②错误2：
     
    ；
    正确为：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对某种植物体进行测交，得到测交后代的基因型为RrYy和rrYy，则该植物体的基因型是（　　）
    A、RRyyB、RrYy
    C、RrYYD、RrYY

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞核的叙述中，不正确的是（　　）
    A、细胞核由核被膜、染色质、核仁、核基质等组成
    B、核被膜具有双层膜
    C、核仁参与核糖体的形成
    D、核孔复合体是一切物质进出细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体
    B、细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
    C、动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATP
    D、已分化的细胞结构和功能不同是由于其遗传物质有差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题．
    （1）这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有
     
    层次．
    （2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构的名称是
     
    ．
    （3）上述生物可以归类为植物的是
     
    ，你判断的依据是
     
    ；可以归类为动物的是
     
     
    ，你判断的依据是
     
    ．有人认为眼虫是植物，你推测可能的理由是
     
    ；从眼虫既像植物又像动物的分类特点来看，你推测眼虫在生物进化上具有的地位为
     
    ．
    （4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有
     
    性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与某些化合物相关的叙述不正确的是（　　）
    A、水可既是某代谢过程的反应物又是该过程的生成物
    B、有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用
    C、DNA和RNA分别是真核生物和原核生物的遗传物质
    D、磷脂是所有细胞不可缺少的组成成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体免疫部分过程示意图，请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是[
     
    ]和[
     
    ]．
    （2）A、B的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要通过[]和[]过程发挥免疫作用．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它首次入侵人体后，人体主要是通过[
     
    ]和[
     
    ]过程发挥免疫作用．
    （5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击对象是
     
    细胞．
    （7）目前普遍认为，
     
    调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （8）免疫系统除防卫功能外，还具有
     
    功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对细胞全能性的表述不正确的有（　　）
    A、没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能性
    B、动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
    C、单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性
    D、花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

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