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    13．如图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，“+”表示促进，“-”表示抑制，相关叙述错误的是（　　）
    A．甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素
    B．丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长
    C．将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实
    D．植物的生长发育过程是由多种激素相互协调、共同调节

    分析 分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素；丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素．

    解答 解：A、甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸；乙是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素，A正确；
    B、丙能促进生长和形成无子果实，丙为生长素，促进细胞纵向伸长，B正确；
    C、将一定浓度的NAA喷洒在未授粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，C错误；
    D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节．有的相互促进，有的相互拮抗，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查植物激素的作用的相关知识．主要考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，考查考生对知识的掌握能力、识图、析图的能力以及回答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
    （1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间．这种做法与脱落酸（激素）相关性最大．
    （2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有两重性．
    （3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①去除顶芽，②施用一定浓度的细胞分裂素．
    （4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置．实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2．请回答：

    （1）黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是排除原有气体对实验结果的干扰．
    （2）随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中CO2不足（减少），此时，叶绿体中的三碳化合物（填“三碳化合物”或“五碳化合物”）含量下降．
    （3）该方法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯进行黑暗（遮光）处理，同时将稀NaHCO3溶液换成清水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．某实验小组用如图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性．实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升．相关叙述正确的是（　　）
    A．漏斗中液面上升速率逐渐减小
    B．水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内
    C．液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等
    D．实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A．鉴定还原糖的实验中，刚加入斐林试剂时组织样液呈无色，加热后变成砖红色
    B．在观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离
    C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
    D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液混合后置于不同温度下保温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．寨卡病毒（ZIKV）有包膜和蛋白衣壳，为RNA病毒，“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，下列说法正确的是（　　）
    A．它们都具有基本相同的生物膜系统
    B．它们的蛋白质都是在核糖体上合成的
    C．它们能够在人体细胞中进行分裂生殖
    D．它们共有的遗传物质都是核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图1为我国北方某农场居民食物结构图，农作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物来源，生产的家禽、家畜供人食用，大部分农作物秸秆用作燃料，部分秸秆以及人、家禽、家畜的粪便用于肥田．某同学对农场当前的生产生活方式提出了改进方案，请协助解决有关问题：

    方案一：调整居民的食物结构以养活更多的人．
    （1）若期望可养活的人口数量增加一倍，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1：1调整为4：1（能量传递效率按10%计算，保留整数），这一调整依据的原理是生态系统的能量流动逐级递减．
    （2）该食物网没有列出的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者．
    方案二：充分利用农作物固定的太阳能，建立新的物质生产体系．设计如图2：
    （1）该方案可使农场供养的人数增多，原因是实现了能量的多级利用，提高了能量利用率．
    （2）该方案是否提高了生态系统的能量传递效率？否
    （3）科学家袁隆平在长期的实践中，总结出农作物高产的三个要素，即“良种、良田、良法”．这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的CO2、光照、温度、水、无机盐等环境条件．
    （4）人类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替，是否属于群落的演替？是．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于动物细胞膜的叙述，错误的是

    A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白

    B．细胞融合与细胞膜的流动性有关

    C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量

    D．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图1，2是神经细胞的膜电位变化示意图．据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（　　）
    A．神经反射B．神经递质C．静息电位D．局部电流

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