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    下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（ ）

    A．摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上

    B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

    C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变

    D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某生态系统物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（ ）

    A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

    B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等

    C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%～4%

    D．X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者

    B．蜜雀属于次级消费者，第二营养级

    C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多

    D．伯劳鸟与袋鼬之间既有捕食关系又有竞争关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体内生命活动调节的叙述，错误的是（ ）

    A．胰岛素发挥作用的过程和CO2刺激呼吸中枢兴奋均属于体液调节

    B．冬泳时运动员体内甲状腺激素分泌增加，机体耗氧量也增加

    C．肾小管上皮细胞细胞膜上有抗利尿激素的受体

    D．下丘脑在不同的生理过程中可以是感受器，也可以是神经中枢，但不可以是效应器；可以是产生激素的结构，不可以是激素作用的靶细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述不正确的是（ ）

    A．能分泌神经递质的细胞，一定能产生酶

    B．女性患色盲，外祖母不一定携带色盲基因

    C．物种丰富度高的生态系统，其种群密度也高

    D．基因中碱基对的增添、缺失和替换，不一定导致生物性状改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（ ）

    A．在种群“J”型增长模型（Nt=N0•λt）中，λ表示该种群的增长速率

    B．在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的

    C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展

    D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科研人员对飞机草入侵乡土植物群落后的物种神类组成及物种多样性的影响进行了调查，调查分别在遭受轻度、中度、重度入侵的三个弃耕地样方区进行，结果如图1并对轻度入侵区的能量（单位：J/hm2•a）流动情况进行了统计，结果如图．请分析回答下列问题：

    （1）群落中物种数目的多少称为 ．2月至6月轻度入侵区植物物种个数增加，其原因可能是入侵区内还保留了 ，6月到12月植物物种个数下降，其原因可能是 ．弃耕地群落的形成是 演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 ．

    （2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食，该物质属于生态系统中的 信息，信息传递能够调节生物的 关系．

    （3）在研究能量流动时，可通过 调查初级消费者田鼠种群密度．图2中，初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ﹣个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，连续4次自交，获得的子代中，Aa的频率为，AA和aa的频率均为．根据现代进化理论，下列叙述错误的是（ ）

    A．没有发生生物进化 B．基因型频率发生改变

    C．基因频率发生变化 D．基因库没有变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞呼吸和光合作用的说法，正确的是（　　）
    A．线粒体合成的ATP可以在光照不足时供应给暗反应使用
    B．呼吸和光合作用产生的[H]不是同种物质，ATP的合成常与放能反应相联系
    C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
    D．有氧呼吸无[H]的积累，无氧呼吸有[H]的积累

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