分析 据图分析,胰岛素与胰素受体结合后,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞氧化分解.
解答 解:(1)据图分析,当胰岛素和其受体结合后,使酶磷酸化,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用,而使血糖浓度降低.
(2)胰岛素作用于靶细胞膜上胰岛素受体,进而降低血糖,如体内含有胰岛素受体的抗体,则胰岛素无法与受体结合,血糖浓度升高;则注射胰岛素也不能有效调节其血糖水平;治疗方法为降低免疫能力,减少抗体数量.
(3)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度,血糖浓度的调节既有神经调节又有体液(激素)调节.
(4)自身的免疫细胞在攻击病毒的同时破坏了自身的胰岛B细胞,说明该病毒具有与胰岛B细胞相似的抗原.对I型糖尿病患者进行临床应用前,科学家还需解决患者对β细胞的免疫排斥问题.
(5)由于IDE的存在,注射到血液中的胰岛素会被IDE移除(降解),胰岛素的功能不能正常发挥,使得血糖不能降低,所以糖尿病患者静脉注射胰岛素效果不好.
故答案为:
(1)胰岛素受体 细胞膜上葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)
(2)不能 胰岛素无法与受体结合
(3)神经和体液(激素)共同
(4)抗原 免疫排斥
(5)注射到血液中的胰岛素会被IDE移除(降解)
点评 本题考查了血糖调节的过程,糖尿病的病因等相关基础知识,主要考查了学生识图理解血糖调节的过程,理解免疫调节的过程,难度不大.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西安大学附属中学高三训练理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象。电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题:
(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要是通过_______调节完成,完成该逃避反应的结构基础为____________。在小白鼠逃避反应中,其体内的神经纤维上神经冲动是___________(单向/双向)传导的。
(2)在逃避过程中小白鼠体内肾上腺合成并分泌的__________明显增加,通过促进___________的分解使血糖浓度升高,且使小白鼠体温逐渐上升,一段时间后体温恢复正常,这是机体通过调节使____________和____________过程达到动态平衡的结果。
(3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递,突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是_______________________。
(4)下表是小白鼠神经纤维内外维持膜电位的两种主要阳离子的浓度。
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
a、b代表的离子分别是_________和_______________。
(5)多次电刺激使小白鼠脑内的某个区域出现病理性损伤,表现为日排尿量明显增多,饮水剧增,推测可能是脑内___________区域受损,其分泌的____________缺乏所致。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寨卡病毒的RNA位于其拟核中 | |
B. | 人体可以通过浆细胞产生抗体清除该病毒 | |
C. | 寨卡病毒的核酸彻底水解的产物是核糖核苷酸 | |
D. | 可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞的分泌活动不受⑦过程调节 | |
B. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
C. | 如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺 | |
D. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成人体细胞的核苷酸共有8种,氨基酸有20种 | |
B. | 相对于糖类和脂肪,人体蛋白质代谢所特有废物是尿素 | |
C. | 人体自由水最主要的存在形式是血浆、组织液和淋巴 | |
D. | 观察口腔上皮细胞中DNA、RNA的分布实验中还要用到8%的盐酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、蛋白质、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、DNA | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | D. | 蔗糖、多肽、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体进入体内,都会引发免疫应答 | |
B. | 能引发产生大量淋巴细胞的“非己”标志就是病原体 | |
C. | 效应细胞毒性T细胞对自身正常细胞的MHC标志不发生反应 | |
D. | 体内所有辅助性T细胞都大量分泌白细胞介素-2,促进致敏B细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性中色盲基因频率为P,维生素D佝偻病基因频率为Q | |
B. | 女性中色盲发病率大于P | |
C. | 人群中女性抗维生素D佝偻病发病率大于Q | |
D. | 抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常 |
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