A. | 能量由生产者传递给蜣螂的效率为0 | |
B. | 能量由生产者传递给初级消费者的效率为$\frac{N{\;}_{4}}{N{\;}_{2}}$×100% | |
C. | 生产者流出能量的形式为化学能 | |
D. | 一般来说,若以上述数据绘制能量金字塔,则N5的体积至多为N2的$\frac{1}{5}$ |
分析 生态系统中各营养级的能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.
消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量.
消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖.生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
解答 解:A、流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能(N2),蜣螂是分解者,利用初级消费者的粪便为食,初级消费者的粪便能属于生产者的同化能,A错误;
B.能量由生产者传递给初级消费者的效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100%,B错误;
C、生产者流出能量的形式为化学能和热能,C错误;
D、在能量金字塔中,能量的传递效率最多为20%,所以若以上述数据绘制能量金字塔,则N5的体积至多为N2的$\frac{1}{5}$,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的能量流动的相关知识,意在考查学生从图文中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级期末)血浆中的水来自( )
A.组织液 B.组织液、消化道
C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 体外受精,胚胎移植的产物 | |
B. | 一个有性生殖的过程 | |
C. | 精子和卵细胞在体外结合成受精卵 | |
D. | 体细胞的核与卵的细胞质融合成受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察处于有丝分裂后期的根尖分生区细胞,可见染色体被逐渐牵引到细胞两极 | |
B. | 单倍体细胞有丝分裂后期,移向同一极的染色体一定不含有同源染色体 | |
C. | 生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的 | |
D. | 人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无线粒体,ATP都来自光合作用 | |
B. | 无细胞核和染色体,DNA分子呈环状 | |
C. | 无高尔基体,无法形成细胞壁 | |
D. | 无细胞核和细胞器,没有生物膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气从组织液进入肝细胞 | B. | K+从组织液进入肝细胞 | ||
C. | 二氧化碳从胰岛细胞进入组织液 | D. | 垂体细胞分泌促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为观察植物有丝分裂,准备洋葱鳞片叶内表皮细胞制成临时装片 | |
B. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,可用于可溶性还原糖的鉴定 | |
C. | 盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | “探究培养液中酵母菌种群的変化”实验中,抽样检测时,需将培养液静置几分钟后再吸取培养液以进行计数. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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