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    3．细胞学说揭示了（　　）
    A．植物细胞与动物细胞的区别
    B．生物体结构具有统一性
    C．生物体结构具有统一性和多样性
    D．细胞的多样性和生物体结构的统一性

    分析 1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．
    2、细胞学说的意义：揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性．

    解答 解：A、细胞学说没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，A错误；
    B、细胞学说揭示生物体结构具体统一性，B正确；
    C、细胞学说揭示生物体结构具体统一性，但没有揭示生物体结构的多样性，C错误；
    D、细胞学说没有揭示细胞的多样性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞学说的相关知识，要求考生识记细胞学说的建立过程、内容及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示人体的体内细胞与内环境之间的物质交换．请据图回答：
    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④（填数字标号）．
    （2）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是简单扩散（自由扩散）．①②③④中，O2浓度最低的是①（填序号），请正确书写葡萄糖进行有氧呼吸的总反应式．红细胞中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过6层磷脂双分子层．
    （3）该图如果是在肝脏中，饥饿时B端的血糖浓度比A端明显高；如果是在胰腺中，用餐后半小时内，B端的胰岛素含量比A端明显高．
    （4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过神经和体液的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．以下基因型中，不是纯合子的是（　　）
    A．AABBB．AaBBC．aabbD．aaBB

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项属于自身免疫（　　）
    A．系统性红斑狼疮B．因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹
    C．因接触动物毛屑而出现的鼻炎D．因室内尘土而引起的哮喘

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示两个通过突触相连接的神经元．若在箭头处施加一强刺激，请回答下列相关问题．
    （1）能测到膜内外电位变化的位置是b、c，说明兴奋在神经纤维上可以双（填“单”或“双”）向传导．
    （2）不能测到膜内外电位变化的位置是a，因为兴奋在突触处只能单（填“单”或“双”）向传递，这是由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放．然后作用于突触后膜上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据下面的动物细胞亚显微结构图回答相关的问题：（括号内填序号，横线上填文字）
    （1）图中所示结构只有通过电子 显微镜能观察到．
    （2）②所示的结构是高尔基体，它主要是对蛋白质进行加工、分类和包装．
    （3）合成蛋白质的场所是⑨核糖体．它们有的附在内质网上，有的游离分布在细胞质中．与动物细胞有丝分裂有关的细胞器10中心体．
    （4）该细胞中与能量转换有关的细胞器是7线粒体 该结构的主要功能是进行有氧呼吸_；该生理过程最常利用的物质是葡萄糖．
    （5）植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是液泡和叶绿体 ．
    （6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的有膜细胞器有2、6（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某种遗传病的系谱图，该病由一对基因控制，设显性基因为A，隐性基因为a，已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6不含致病基因，请分析回答：

    （1）该病的遗传方式是X染色体上的隐性遗传病．
    （2）若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因，则Ⅱ5号的基因型XAXa、Ⅲ8号的基因型XAXA或XAXa．
    （3）Ⅰ2为纯合子的概率是1；Ⅱ3为杂合子的概率是1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列由内分泌腺分泌异常所引起的疾病与相应激素对应关系中正确的是（　　）
    A．侏儒症--幼年甲状腺激素分泌不足B．糖尿病--胰岛素分泌不足
    C．呆小症--幼年生长激素分泌不足D．糖尿病--胰高血糖素分泌不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分（用A、a表示），翅形有长翅与残翅之分（用B、b表示）．某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，结果如图所示．

    （1）果蝇的眼形性状中的眼形和翅形中属于伴性遗传的是眼形．两个亲本的基因型是BbXAXa、BbXAY．
    （2）F代的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）F雌果蝇的性状表现与雄果蝇不同的原因可能是特定的实验环境导致基因型为BBXAXA或BBXAXa的个体不能正常发育成活．若要获得更明确的结论，应该用纯合的圆眼长翅雄果蝇与纯合的棒眼长翅雌果蝇（双亲）进行杂交试验，将子代培养在特定的实验环境中观察实验结果与结论．

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