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    材料一：某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行实验。回答下列问题：

    组别

    布料

    污染物

    水温

    A(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    B(脂肪酶洗衣粉)

    6×6 cm

    蛋白膜

    40℃

    C(蛋白酶洗衣粉)

    6×6 cm

    淀粉膜

    40℃

    （1）蛋白酶洗衣粉的去污原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （2） 该实验中　　　　　　 、 　　　　　 分别构成两组对照实验。[该实验的无关变量为　　　　　　　　　　　　　　 。（至少写出两点）

    （3）该同学在实验过程中可通过观察　　　　　　　　　　　　　 来判断酶的催化效率。

    材料二：酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请据图回答问题：

    （4）上图所示过程能说明酶具有　　　　 　　　　 的特点。

    （5）酶能提高反应速率的机理是因为　　　　　　　　　　　　　　 ，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。

    （6）下列符合图示反应类型的有_____。

    A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O　 B.麦芽糖+H2O→葡萄糖

    C.CO2+H2O→（CH2O）+O2　　　　　 D.H2O2→H2O+O2

    （7）若该酶是人的胃蛋白酶，请在坐标图中表示出当pH从1.5升高到10.0时酶活性随之变化的曲线图

    （1）用蛋白酶催化污垢中蛋白质的水解。

    （2）A与B；A与C

    洗衣粉的用量、污染程度、水质、pH等；(写出一点1分，共2分)

    （3）污染物消失时间的长短 

    （4）专一性            （5）酶能降低化学反应的活化能

    （6）D

    （7）

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年湖北襄阳高三调研3月统一测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液，已知它们分属于质量浓度为0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用图示装置设计了两组实验。（注：图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）

             实验Ⅰ  同时将等量的A液和B液分别放入到装置中U形管的左、右两侧，一段时间后，左侧的液面升高；

             实验Ⅱ  将等量的B液和C液分别放入U形管的左、右两侧，一段时间后，液面发生了下列变化：先右高于左，后左高于右。

    （1）本实验应用的原理是       。

    （2）根据实验现象得出结论：A是       ，B是       。

    （3）用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中，常选用       溶液，观察指标主要有       、       及细胞大小。

    （4）为了清晰地观察质壁分离和复原现象，若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料，可采用的方法是       。

    （5）为探究洋葱表皮细胞液的浓度，需要设计相关实验。请写出设计思路：       。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型：综合题

    （10分）2011年12月份香港地区再次发生了禽流感疫情，近年来禽流感疫情在世界范围内频繁爆发。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

           （1）在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过         和        两个阶段。

           （2）当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的          ，产生该物质的细胞是           ，它可以由           细胞分化而来。

           （3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出实验原理和第二步及以后的实验步骤。

           实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗。

           实验原理：通过接种低致病禽流感病毒A，可刺激家禽体内产生相应的                    ；当       入侵时，机体                                          。

           实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。（提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）

          

           实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。

           第二步：                                                  。

           第三步：一段时间后，                                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

    （1）人体免疫系统包括                                     三部分。 

    (２)免疫系统有时会出现功能异常，如：流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血，这种疾病称为                        。

    （３）当人感染禽流感病毒时，则机体将通过体液免疫和       免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理，吞噬细胞的作用是                       。产生淋巴因子的是              细胞。

    （4）当人感染禽流感病毒时，有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有         ，产生此物质的细胞是       。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是          ；吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的                    。

    （5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。

    实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗

    实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A，                               ；

    当高致病性禽流感病毒B入侵时，由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同，因此机体                                                      。

    实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。

       （提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）

     实验过程： 第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。 

    第二步：在甲组体内注射             ，在乙组内注射　　　　　　。

                第三步：一段时间后，                                      。

    第三步：观察两组家禽的生活状况。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：必修三第三章植物的激素调节 题型：综合题

    某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。

    材料：如上图所示健康植物若干，不含(或含)生长素的羊毛脂，剪刀等

    步骤：

    第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。

    第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含长生素的羊毛脂；乙不作处理。

    第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。

    问题：

    (1)实验中去掉顶芽有无道理？为什么？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)如果对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是____________________，据此能否验证题干结论？______________。

    (3)如果让你参与实验，你准备如何完善设计？________________________，观察到的现象是______________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    43.（16分）请完成以下I、II两部分试题。

    I.现有无标签的稀蛋清、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶，某同学用了两种试剂将它们鉴定出来。请回答：

    （1）该同学首先用_______________试剂分别鉴定上述3种溶液，发生_______________反应的是稀蛋清。

    （2）接着，该同学用另一种试剂鉴定剩下的两瓶溶液，有一种溶液出现砖红色沉淀，这种溶液是_______________，所用的试剂是_______________，这种试剂的颜色是_______________，这种试剂需现配现用，是将_______________两种溶液等体积混合均匀。

    II．右图为研究渗透作用的实验装置，实验所用半透膜为玻璃纸，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h，S1和S2溶液的初始浓度的大小关系为_______________S1_______________S2。

    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞的_______________，这个结构由_______________共同组成。

    （3）为进一步探究上述两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。

    实验材料：紫色洋葱。

    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。

    实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。（已知K+和NO3-均能通过半透膜。）

    部分实验步骤和结果如下：

    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时，X漏斗内的液面_______________烧杯里的液面，Y漏斗内的液面_______________烧杯里的液面。

    ②选两片洁净的载玻片，分别标号A、B，在载玻片中央分别滴加_______________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。用低倍显微镜观察到整个细胞呈现紫色，原因是紫色物质存在于占据了细胞大部分空间的_______________中。

    ③用所提供的蔗糖溶液处理A临时装片的洋葱鳞片叶外表皮细胞，同时用所提供的KNO3溶液处理B临时装片的洋葱鳞片叶外表皮细胞，持续观察细胞的形态变化，A、B中的细胞分别出现的实验现象是_______________、_______________。

    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_______________。

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