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利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围.将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如图1所示),置于不同浓度的蔗糖溶液中,出现图2a~d四种细胞状态,则细胞液浓度最精确的范围是下列哪两个细胞之间(  )
A、c-bB、a-c
C、a-dD、d-c
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:图2中a细胞基本没有变化,细胞不吸水也不失水,说明细胞液的浓度与外界溶液的浓度相当;b细胞发生明显的质壁分离现象,细胞失水较多,说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度;c细胞发生质壁分离现象,细胞失水,说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度;d细胞中液泡有一定程度的缩小,说明细胞液的浓度小于外界溶液的浓度,细胞失水,但还没有发生质壁分离.由液泡缩小程度和质壁分离程度,可以判断细胞液浓度最精确的范围是在a-d两个细胞之间.
故选:C.
点评:本题考查渗透吸水和失水实验的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

小麦根毛细胞和根尖分生区细胞都不适合用作质壁分离和复原实验的材料,主要的理由是(  )
A、前者没有细胞壁,后者没有中央大液泡
B、前者没有中央大液泡,后者没有细胞壁
C、前者细胞液颜色浅,后者没有中央大液泡
D、前者原生质层是全透性的,后者原生质层是全透性的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验,预期的实验结果是沉淀物中放射性强.可是检测实验结果时却得到了相反的结果:上清液中放射性强.你认为最可能的原因是(  )
A、培养时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来
B、培养时间过短,大量的子代噬菌体没有被释放出来
C、搅拌力度过大,大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离
D、搅拌力度过小,大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪滴
C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中
D、在鉴定脂肪的实验中,苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色,苏丹Ⅲ将脂肪染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

当物镜和目镜均为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的(  )
A、2个B、4个C、8个D、16个

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞如图表示某生物有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A、O~A段表示染色体复制,数目加倍
B、B~D段的团藻细胞中只含有两个中心粒
C、细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
D、C~D段细胞核中染色体:染色单体:DNA为1:0:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是(  )
A、用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色,观察细胞内DNA的分布
B、用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜制备实验
C、用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色,可观察到橘黄色的脂肪颗粒
D、用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是造成组织水肿原因的是(  )
A、花粉过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出
B、肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外
C、摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降
D、肾小管重吸收水分增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是制备分泌抗X抗原的抗体的过程,根据图解回答问题:
(1)制备单克隆抗体的步骤:
①将注入小鼠体内,从小鼠脾脏中获得淋巴细胞,其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体
 

②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞可用特有的方法
 
诱导融合.
③将诱导后产生的多种细胞,放在含
 
培养基的多孔培养板上培养,筛选.
④这样获得的杂交瘤细胞.
⑤检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞,培养板中每孔放一个细胞进行
 
培养.
⑥将阳性细胞进行
 
培养,从而制备出大量单克隆抗体.
(2)用本法制备出单克隆抗体过程中要用到
 
 
技术.

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