A. | 赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 | |
B. | 图中赤霉素对①②过程都起促进作用 | |
C. | 赤霉素促进茎秆伸长是通过提髙生长素的含量而实现的 | |
D. | 赤霉素与生长素在植物体内促进生长方面表现为 协同作用 |
分析 分析题图可知,前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长,生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长.由图示可知,赤霉素促进①生长素的合成.②为生长素转化为氧化产物,赤霉素对②起抑制作用.
解答 解:A、赤霉素与生长素均为植物激素,是植物的一定部位产生的微量有机物,能协同促进植物生长,A正确;
B、图中中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程起抑制作用,B错误;
C、由题图可知,赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程从而提高生长素的含量而促进细胞生长,C正确;
D、生长素和赤霉素协同促进植物生长,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的作用的相关知识,主要考查生长素与赤霉素的协同作用的机理和化学本质,正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是解题的关键,考查考生分析题图、回答问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016江西上饶铅山一中横峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料(见右框),对资料中的信息理解错误的是( )
A.这种洗衣粉较易清除衣服上的奶渍
B.在60℃以上的水中,蛋白酶可能会失去活性
C.该洗衣粉不适合洗涤羊毛衫
D.这种洗衣粉对衣服上油渍也能较易清除
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点时酶的结构被破坏 | B. | B点时酶的活性最高 | ||
C. | 随温度升高酶活性增强 | D. | C点时酶对生化反应有抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞内含量最多的有机物 | |
B. | 按功能大小把组成生物体的元素分为大量元素和微量元素 | |
C. | C为最基本元素,也是占细胞鲜重最多的元素 | |
D. | 哺乳动物血液中钙离子含量过高会引起抽搐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将发芽的小麦种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂就立即呈现砖红色沉淀 | |
B. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
C. | 绿叶中色素的分离实验中,滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为其溶解度最大 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞没有紫色大液泡,因而不能发生质壁分离和复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花的顶端优势与生长素的极性运输有关 | |
B. | 赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞分裂和细胞伸长,从而促进植物生长 | |
C. | 脱落酸的主要作用是促进叶片和果实的衰老和脱落 | |
D. | 植物体各个部位均能合成乙烯,乙烯具有促进果实成熟的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定得到20种氨基酸 | B. | 能得到四种核糖核苷酸 | ||
C. | 碱基种类和噬菌体相同 | D. | 产物中一定含有H、O元素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
唾液淀粉酶适宜的PH为中性,在测定唾液淀粉酶活性时,将溶液pH由2上升到7的过程中,该酶活性将( )
A.不断上升 B.没有变化 C.先升后降 D.先降后升
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安长安第一中学高二上期末考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
下列关于转运RNA和氨基酸相互关系的说法,正确的是 ( )
A.每种氨基酸都由特定的一种转运RNA携带
B.每种氨基酸都可由几种转运RNA携带
C.一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸
D.一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带
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