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1.如图曲线2表示在最适温度、最适pH条件下酶促反应底物浓度与反应速率的关系,据图分析错误的是(  )
A.若在b点升高温度,曲线2可能变成曲线3
B.若在c点增加酶量,曲线2可能变成曲线1
C.若在c点改变pH,曲线2可能变成曲线1
D.在a点后,限制反应速率的因素可能是酶量

分析 酶通过降低化学反应的活化能而加快化学反应的速率,酶促反应的速率作用受温度、PH、酶浓度、底物浓度等条件的影响;最适温度和最适pH条件下,在一定的范围内,随反应物浓度的增加,酶促反应的速率增加,当反应物浓度达到饱和后,反应物浓度增加,酶促反应的速率不再增加,此时的限制因素是酶的数量(浓度).

解答 解:A、曲线2是在最适温度下进行的,若在b点升高温度,酶的活性会降低,曲线2可能变成曲线3,A正确;
B、限制c点的因素是酶的量,所以在c点增加酶量,曲线2可能变成曲线1,B正确;
C、曲线2是在最适PH下进行的,若在c点改变pH,酶的活性会降低,曲线2不可能变成曲线1,C错误;
D、a点后,随反应物浓度增加,酶促反应的速率不再增加,此时的限制因素是酶的数量,D正确.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生综合理解温度、PH、酶浓度、反应物浓度对酶促反应速率的影响,并应用相关知识分析题图曲线对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

从生命活动的角度理解,人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为舞蹈症(显性基因B控制)某家庭遗传系谱,若图中Ⅲ7和Ⅲ10婚配,他们生一个孩子出现该病的概率为(  )
A.$\frac{5}{6}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于群落演替的叙述,错误的是(  )
A.群落结构受到干扰或破坏时才能发生演替
B.群落演替过程中,群落的垂直结构和水平结构均发生变化
C.群落演替过程中,生物种类的改变导致种间关系发生改变
D.群落次生演替的速度比初生演替快

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.蜜蜂采蜜时,口器伸入鼠尾草的花筒中,头部推动鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在头部(如图所示).鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飞出时,不会导致同一朵花的雌蕊受粉.等到雄蕊凋谢后雌蕊成熟,其它蜜蜂再来采蜜时,雌蕊的柱头恰好能接触到蜜蜂头部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精.下列相关叙述不正确的是(  )
A.鼠尾草的“丁”字形雄蕊结构有利于虫媒传粉
B.蜜蜂采蜜时与鼠尾草的花之间不存在信息传递
C.花蕊成熟时间不同有利于遗传(基因)多样性
D.鼠尾草与蜜蜂相互适应、共(协)同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为波森和詹森实验,有关叙述正确的是(  )
A.本实验证明生长素由苗尖向下传递
B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位
C.显微镜观察表明,弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
D.要使本实验更有说服力,还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列与多细胞生物的细胞生命历程相关的叙述正确的是(  )
A.效应T细胞攻击靶细胞,使其裂解死亡属于细胞坏死
B.细胞癌变是自身基因突变引起的,与病原体侵染无关
C.细胞增殖形成的子代细胞的核遗传物质均与亲代细胞相同
D.细胞分化使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物学内容的描述正确的有(  )
①控制酶合成的直接模板是信使RNA    
②吸能反应一般与ATP的水解反应相联系
③剧烈运动时肌肉细胞消耗ATP的速率大大超过其合成速率
④神经递质发挥作用时,突触后膜电位会逆转
⑤人精原细胞进行减数分裂产生精子的过程中,染色体和中心体都只复制一次
⑥抗体对侵入人体细胞的抗原可“追踪”消灭.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某高校研发的幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗,对该菌引发的胃炎、胃溃疡等疾病具有较好的预防效果,其有效成分是一种该菌表面抗原蛋白质,请回答下列问题.
(1)根据表面抗原蛋白质的氨基酸序列推测出目的基因的脱氧核苷酸序列,进行人工合成,然后通过PCR技术大量扩增.
(2)基因工程的核心步骤是构建基因表达载体,要利用DNA连接酶连接被限制酶切开的磷酸二酯键.
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.在表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识别和结合,从而驱动转录过程.最终翻译是否成功,常用的检测方法是抗原-抗体杂交.
(4)实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次效果更好,其主要原因是体内产生的记忆细胞数量增多,导致获得的免疫预防作用更强,持续时间更久.

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同步练习册答案