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下列各曲线表示苹果树不同部位的生理过程,错误的是(  )
A、甲图可表示环境中二氧化碳含量与叶片光合作用强度的关系
B、乙图可表示光照强度与叶片光合作用强度的关系
C、丙图可表示果实呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D、丁图可表示根细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:解答本题需掌握:影响细胞呼吸的环境因素有:氧浓度、温度等.
影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度及光照强度等.
解答: 解:A、有光照达到一定的强度才可从外界环境中吸收二氧化碳,所以甲图可表示叶片二氧化碳含量与光合作用强度的关系,A正确;
B、光照达到一定强度后,光合作用处于平衡状态,乙图不可表示叶片光照强度与光合作用强度的关系,B错;
C、当氧气浓度为0时,无氧呼吸产生较多的二氧化碳,氧气逐渐增加的过程中无氧呼吸强度下降,有氧呼吸还比较弱,当氧气增加到一定强度后开始进行有氧呼吸,所以丙图可表示果实呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系,C正确;
D、细胞内本来就存在ATP,当氧气逐渐增加的过程中,有氧呼吸加强,到一定浓度后ATP的含量处于平衡状态,所以丁图可表示根细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系,D正确.
故选:B.
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、突触前后两个神经元的兴奋是同步的
B、兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C、神经递质的受体只存在于突触后膜
D、突触前膜与后膜之间有组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示夏季玉米地里,距离地面高度不同处CO2浓度不同,图中实线表示上午10时的测定结果,虚线表示夜晚22时的测定结果.下列相关叙述错误的是(  )
A、在富含有机肥的农田中,图中c点会右移
B、上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
C、夜晚时分,土壤中释放的CO2大多被玉米所固定
D、图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线,下列叙述错误的是(  )
A、在9:30~11:00之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓
B、在17:00时,玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同
C、在11:00~12:30之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多
D、在18:30时,玉米既能进行光反应,也能进行暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是(  )
A、在BD范围内
B、在OA范围内
C、在BC范围内
D、在BA范围内

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科目:高中生物 来源: 题型:

没有在光合作用暗反应中被消耗的物质是(  )
A、NADPH和ATP
B、H2O和CO2
C、五碳化合物和酶
D、三碳化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某植物测得如下数据:若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照12小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖为(  )
30℃15℃黑暗
一定光照15h黑暗下5h
吸收CO2 880mg释放CO2 220mg5h释放CO2 110mg
A、300mg
B、480mg
C、765mg
D、380mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命科学的研究过程中,一般经历的过程是(  )
A、提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论
B、进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论
C、发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论
D、发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B、神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
C、神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反
D、突触小体完成“电信号--化学信号--电信号”的转变

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