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学生面临重要考试时,可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等.下图为该过程的部分调节示意图.请结合所学知识,据图回答下列问题:

(1)图中的①是 激素。甲状腺激素作用的靶细胞是 。当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时,会对垂体和下丘脑的活动起 作用。

(2)图中的a是 ,将兴奋传至大脑皮层的 时,可对试卷的文字进行分析。

(3)当考试太紧张时,呼吸会加快,此过程的调节方式是 ,参与的大脑皮层和脊髓中,有大量的神经细胞,在相邻的神经细胞间隙存在的液体是

(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有 的特点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统中能量流动部分示意图(字母表示能量),下列正确的是

A.图中b=h+c+d+e+f

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%

C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d

D.缩短食物链可以提高能量传递效率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台第二中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体成熟的红细胞以及人工去核的细胞一般不能存活多久;变形虫去除细胞核后,新陈代谢减弱,运动停止,重新移入核后,又能恢复生命活动。由这些实例可以说明( )

A.细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动

B.细胞核在生命活动中起着决定性的重要作用

C.细胞核只对人体成熟的红细胞和变形虫的细胞作用重大

D.没有细胞核的细胞质不能正常生活,但没有细胞质的细胞核能正常生活

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台第二中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是( )

①氨基酸

②CHON等元素

③氨基酸分子相互缩合

④多肽链

⑤形成一定空间结构

A.①③④②⑤ B.②①④③⑤

C.②①③⑤④ D.②①③④⑤

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科目:高中生物 来源:2016届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨四校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

小白鼠是研究动物生命活动的常用实验对象。电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题:

(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要是通过 调节完成,完成该逃避反应的结构称为 。在小白鼠逃避反应中,其体内的神经纤维上神经冲动是 (单向/双向)传导的。

(2)在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是 ,通过促进 ,使血糖浓度升高,且使小白鼠体温逐渐上升,一段时间后体温恢复正常,这是 达到动态平衡的结果。

(3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。已知其关键因素在于突触的信号传递,突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是

(4)下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度,a、b代表的离子分别是

离子

神经元内

神经元外

a

5~15mol/L

145mol/L

b

140mol/L

5mol/L

(5)多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤,表现为日排尿量明显增多,饮水剧增,推测可能是脑内 区域受损,引起 缺乏所致。

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科目:高中生物 来源:2016届山西省等校高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关酶和ATP的说法正确的是( )

A.所有酶均在核糖体上合成

B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解

C.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中

D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键

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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图A表示某时刻神经纤维膜电位状态,图B表示膜内电位随时间变化曲线,下列相关叙述正确的是

A.丁区域的膜电位是Na+外流形成的

B.甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态

C.将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变小

D.若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程

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科目:高中生物 来源:2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关突触的叙述,正确的是( )

A.神经元之间通过突触联系

B.-个神经元只有一个突触

C.突触由突触前膜和突触后膜构成

D.兴奋在突触处由突触后膜传向突触前膜

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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蛋白质功能的举例合理的是

A.催化作用--胰岛素 B.运输作用--载体蛋白

C.免疫作用--血红蛋白 D.调节作用—凝集素

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同步练习册答案