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    用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果不可能是（ ）

    A．含有15N的DNA分子占1/8

    B．含有14N的DNA分子占7/8

    C．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个

    D．复制结果共产生16个DNA分子

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．将质量相同的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表所示，由此得出的判断不正确的是（　　）
    变化量O2相对浓度（%）
    01235710152025
    O2吸收量（mol）00.10.20.30.350.460.60.70.81
    CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.81
    A．O2浓度为2%时苹果细胞进行无氧呼吸和有氧呼吸
    B．果肉在O2浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15 mol
    C．贮藏苹果的环境中，适宜的O2浓度为5%
    D．O2浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：综合题

    下列甲、乙示意图为真核细胞内两种物质的合成过程，丙图表示遗传信息流的中心法则图解，请析图回答下列问题：

    （1）甲过程进行的时期是细胞 ，该过程的特点是

    ，进行的场所主要在 。

    （2）因DNA分子具有独特的 结构和碱基互补配对原则作保障，甲过程一般能准确进行，但也可能受内外因素的影响而发生差错，导致 ，产生新基因。

    （3）乙图过程中所需的原料是 。

    （4）真核生物体内能进行丙图中的 过程（填图中序号）。发生d、e过程的生物的遗传物质是 。

    （5）d过程需要 酶。c过程在 中进行，生成多肽过程中单体的结合方式叫 ，参与的tRNA最多有 种。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    狗色盲性状的遗传基因控制机制尚不清楚。如图为某一品种狗的系谱图，“■”代表狗色盲性状，据图判断，下列叙述中，不可能的是（ ）

    A．此系谱的狗色盲性状遗传符合伴X染色体隐性遗传

    B．此系谱的狗色盲性状遗传符合伴X染色体显性遗传

    C．此系谱的狗色盲性状遗传符合常染色体隐性遗传

    D．此系谱的狗色盲性状遗传符合常染色体显性遗传

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关叙述正确的是

    A．卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组

    B．三倍体植物不能由受精卵发育而来

    C．单倍体育种所获得的植株因减数分裂时同源染色体联会异常而不能产生正常配子

    D．低温诱导植物染色体数目变化的实验中，显微镜可观察到少数细胞染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为Aa的个体产生

    A．雌配子:雄配子=1:1 B．雄配子A:雌配子a=1:1

    C．雌配子A:雄配子a=1:1 D．雌配子A:雌配子a=1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图是某家族遗传系谱图，已知甲病（基因用A、a表示）为一种常染色体遗传病．请回答下列问题．
    （1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病（基因用B、b表示）的遗传方式为常染色体显性遗传．
    （2）Ⅲ-2个体的基因型是aaBb．如果Ⅱ-6不携带甲病致病基因，则图中Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生一对同卵双胞胎，两个孩子都得病的概率是$\frac{5}{8}$．
    （3）Ⅱ-5个体在形成生殖细胞时，控制乙病的基因和正常基因的分离发生在减数第一次分裂后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列过程在内环境中进行的是（　　）
    A．胰岛素基因的表达B．抗体与抗原结合
    C．丙酮酸的氧化分解D．神经递质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化（如图）．请据图回答相关问题：
    （1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低，尿素含量增加．由于在原培养液中没有尿素，推测其是细胞新陈代谢的产物．
    （2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是作为蛋白质合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是为细胞提供能量（ATP）．

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