精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )

A.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
B.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不完全相同
D.细胞生命活动所需的ATP只来自线粒体

B

解析试题分析:叶绿体合成ATP的生理活动是光合作用,而黑暗中植物不进行光合作用不能合成ATP,故A错;线粒体和叶绿体基质中都含有少量的DNA,是半自主性细胞器,故B正确;线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段反应有关的酶,而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶,线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同,故C错;细胞中产生ATP的场所主要是线粒体,此外细胞质基质合成的ATP也能为生命活动提供能量,故D错。
考点:本题主要考查细胞器的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

限制性内切酶的特点是(   )

A.识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点
B.只能识别GAATTC序列
C.识别黏性末端
D.切割质粒DNA的标记基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。现在通过动物病毒转导的方法,将正常的P53基因转入到癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法,从变异的角度分析属于

A.基因突变B.基因重组
C.染色体结构变异D.染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是           (   )

A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 
B.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌 
C.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 
D.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于腐乳制作的描述中,错误的是(  )

A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与
B.含水量大于95%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳
C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长
D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物技术的叙述,不正确的是(  )

A.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长
B.固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞慢
C.使用透析法可以去除样品中相对分子量较小的杂质
D.制作果醋时,为保证醋酸菌的生长,不能向发酵装置补充氧气

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是(  )
A.胰岛素基因的两条DNA单链都能编码A、B两条肽链
B.沸水浴加热之后,胰岛素的空间结构被破坏
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的种类,与空间结构无关
D.核糖体合成的多肽链不需经蛋白酶的作用形成胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关图中所示的遗传信息传递过程的叙述,正确的是(  )

A.DNA复制、转录过程中遵循碱基互补配对原则,翻译过程中不存在碱基互补配对
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C.病毒复制过程中的遗传信息传递只能用图中的虚线表示
D.DNA复制、转录及翻译的原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一般认为,艾滋病病毒最可能产生的变异是(   )

A.环境改变B.基因重组C.基因突变D.染色体变异

查看答案和解析>>

同步练习册答案