A. | 乙烯能促进果实的生长发育 | |
B. | 生长素只能进行极性运输 | |
C. | 植物的生长发育过程是由多种激素相互作用共同调节的 | |
D. | 脱落酸与细胞分裂素可形成协同作用 |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素能促进果实的生长发育,乙烯能促进果实的成熟,A错误;
B、生长素既能进行极性运输,也能进行非极性运输,B错误;
C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并使孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,C正确;
D、脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,而细胞分裂素能促进细胞分裂,所以它们可形成拮抗作用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的生理功能及应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学知识作为准确判断和得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白 呼吸酶 DNA聚合酶 | B. | 受体 载体 消化酶 | ||
C. | 二氧化碳 尿素 维生素 | D. | 糖原 麦芽糖 血浆蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的组成元素都为C、H、O、N | |
B. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 酶催化效率高是因为其能为化学反应提供大量活化能 | |
D. | 过酸、过碱能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程产生的[H]可以用于CO2的固定 | |
B. | c过程只在细胞质基质中完成 | |
C. | 用H218O处理该植物一段时间后,a、b、c、d过程的产物都会出现18O | |
D. | 该植物用于叶肉细胞中载体蛋白合成的能量可来自于a、c、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物过咸会导致细胞外液渗透压升高 | |
B. | 渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 | |
D. | 抗利尿激素由垂体产生并释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过薄壁细胞的运输方式 | B. | 从形态学的上端向下端运输的方式 | ||
C. | 需要耗能的主动运输方式 | D. | 在重力作用下的运输方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化道内PH值的相对稳定 | B. | 内环境中温度的相对稳定 | ||
C. | 血浆渗透压的相对稳定 | D. | 血浆中各种化学成分的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞和真核细胞都有细胞器 | |
B. | 原核细胞没有细胞膜,真核细胞有细胞膜 | |
C. | 原核细胞只有RNA,真核细胞既有DNA,也有RNA | |
D. | 细菌、蓝藻、真菌和单细胞动物都由原核细胞构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 | |
B. | 用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 | |
C. | 促性腺激素类药物用于人工养殖家兔可提高繁殖率 | |
D. | 青鲜素(一种植物生长调节剂)可用于水果保鲜 |
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