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    5．下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是（　　）
    ①鱼类　　②藻类　　③水生甲虫　　④池边杂食动物　　⑤水蚤．
    A．④→①→②→③→⑤B．②→⑤→③→①→④C．③→②→①→⑤→④D．②→⑤→④→③→①

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的一种捕食关系，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点一定是生产者．

    解答 解：食物链是生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种食物联系．藻类是绿色植物，属于生产者，处于食物链的开始．从这一点看，A、C项是错误的．水生甲虫的体形较水蚤大，且以水蚤为食，而鱼类通常要以水生甲虫为食，同时又常被池边杂食动物所食，这样生产者与各种消费者之间就形成了下列捕食关系：②藻类→⑤水蚤→③水生甲虫→①鱼类→④池边杂食动物．
    故选：B．

    点评 此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）．回答下列问题：

    （1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的类囊体薄膜上，细胞利用D的具体场所是线粒体内膜，E→F过程的中间产物是C3和C5．
    （2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是CO2浓度．该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？不能．若能，最大值为多少？若不能，请说明理由．没有测定黑暗中细胞呼吸的速率．
    （3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是2～4h，实验12小时后绿藻干重变化情况是基本不变．
    （4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度小于（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等，但是4～6小时CO2浓度较大，所以平均光照强度较低．
    （5）某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究，所得结果如表（fw表示鲜重；气孔导度表示气孔张开的程度），请回答：
    测定项目A组B组
    叶绿素a含量（mg/gfw）20.5025.24
    叶绿素b含量（mg/gfw）8.1813.13
    气孔导度（mmol•m-2•s-1）0.070.25
    光合速率（μmol•m-2•s-1）14.2731.37
    ①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养；B组作为对照，用不含X的等量营养液培养．
    ②分析实验数据可知，X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降，原因是：
    a．使叶绿素含量下降，光反应减弱．
    b．使气孔导度下降，吸收的CO2减少，暗反应减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．硅酸盐细菌可以将土壤中不溶性的含钾矿物（如长石、云母）以及磷灰石等分解转化，释放出水溶性的钾、磷，将土壤中的无效磷钾转化为速效养分．现代工业可将硅酸盐细菌制成细菌肥料，达到增产目的．硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基以及硅酸盐细菌培养基上均能生长，如表1是硅酸盐细菌培养基的一种配方．
    回答下列问题：
      表1：
    硅酸盐细菌培养基的一种配方
     葡萄糖10.0 g
     MgSO4•7H2O 0.2g
     CaCO3 0.2g
    K2HPO4 2.0g
      NaCI 0.2g
     K2SO4 0.2g
     琼脂 20.0g
     将上述物质溶解后，用蒸馏水定溶至1000mL
    （1）根据硅酸盐细菌培养基的配方可知，从功能上看，该培养基属于选择培养基，原因是培养基中没有氮源．
    （2）培养硅酸盐细菌时必须进行无菌操作．培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法．配制培养基时，灭菌与调节pH的先后顺序是先调PH后灭菌．
    表2：
    培养基种类各稀释度对应的平均菌落数菌落直径
    （mm） 
     103104 103104  
    无氮培养基 32 32 0 1.0～2.0 
    钾细菌培养基 36 6 4 0.6 多数小于1.5
    硅酸盐细菌培养基 50 8 5 1.2多数大于2.0 
    （3）表2的名称是硅酸盐细菌在三种培养基不同稀释度平板上形成的平均菌落数及菌落直径，在进行接种时，所有的操作都应在酒精灯火焰附近进行．在采用平板划线法分离硅酸盐细菌时，第二次及之后的划线，总是在上一次划线末端开始，这样做的目的是将聚集菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （4）在进行表2所示实验的同时也设置了空白对照，空白对照的培养基中无菌落长出，说明培养基灭菌合格；根据表2数据可以得出，用硅酸盐细菌培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在光学显微镜下看到一个处于有丝分裂后期的洋葱根尖细胞有32条染色体，则洋葱配子中含有染色体的数目（　　）
    A．8条B．16条C．32条D．64条

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧（左、右）侧．
    （2）对叶片来说，光照强度为2.5千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）c、d．
    （3）写出新鲜绿叶光合作用时的能量转变过程光能→ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能．
    （4）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （5）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为死叶片其余相同．如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因可能是环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响．
    （6）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的气体与吸收气体量的差值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于发酵技术的叙述中，错误的是（　　）
    A．果酒制作的菌种属于真核生物，而果醋制作的菌种属于原核生物
    B．果醋制作需要的温度比果酒制作温度高
    C．泡菜制作时可以不必人工接种乳酸菌
    D．为了保证腐乳的风味应在加盐腌制时在每层均匀地加入盐分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图是某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：

    （1）表示质壁分离的正确图解是b．
    （2）发生质壁分离的原因是外界溶液浓度＞细胞液浓度．
    （3）植物细胞内的液体环境主要指的是液泡中的细胞液．
    （4）将发生质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明细胞由于失水过多而死亡．
    （5）质壁分离和复原的实验过程说明：成熟植物细胞中的细胞液可以通过原生质层（由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成）与外界环境的溶液发生渗透作用，从而发生质壁分离和复原现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关目的基因的说法不合理的是（　　）
    A．将生物细胞中的DNA切割成大小合适的片段并与质粒连接，这样的质粒集合就是基因组文库
    B．在实践中既可以通过PCR扩增目的基因，可以通过PCR精确提取目的基因
    C．比较小的目的基因可以通过DNA扩增仪直接人工合成
    D．利用细胞内的RNA通过逆转录法获取基因并不能获得该生物全部的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    15．2011年袁隆平科研团队培育的超级杂交稻亩产926.6公斤，再创历史新高．选出亲本Ⅰ高杆糯性、Ⅱ矮杆非糯性两种水稻进行杂交实验．请完成下列问题（高杆和非糯性是显性，分别表示为A、B，相对隐性形状分别为a、b）：
    （1）杂交后代F1表现型比例为1：1：1：1，则Ⅰ、Ⅱ的基因型分别是Aabb和aaBb，F1中纯合子比例为$\frac{1}{4}$．
    （2）假设F1中高杆非糯性水稻自交得F2，则F2中亲本类型占$\frac{3}{8}$，亲本类型中杂合子占$\frac{2}{3}$．

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