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    下列不属于生物武器的是（　　）
    A、致病菌B、病毒
    C、抗生素D、生化毒剂
    考点：生物武器对人类的威胁
    专题：
    分析：生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．
    解答： 解：根据生物武器的概念可知，生物武器包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，而不包括抗生素．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物武器的相关知识，要求考生能够识记生物武器的种类；明确生物武器的特点，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化．下列对该图的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子交换
    B、图中b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+开始内流，此刻膜外为正电荷、膜内为负电荷
    C、图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷
    D、图中c、e点膜两侧的电位差为0mV，此时细胞内外没有离子交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设甲图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图．（图中1为减数第一次分裂间期）请根据甲图中的内容回答下列问题：
    （1）图中2～4时期的细胞名称是
     
    ，这时细胞有
     
    对同源染色体．
    （2）图中4发展至5时期，染色体数目发生变化是由于
     
    分离，并分别进入到两个子细胞，图中7发展到8时期，染色体数目发生变化是由于
     
    ．
    （3）图中8时期是
     
    ，细胞的名称是
     
    ，此时细胞中含有
     
    个DNA分子，
     
    条脱氧核苷酸链．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（　　）
    A、表现型相同，基因型不一定相同
    B、基因型相同，表现型不一定相同
    C、在同样的环境中，表现型相同，则基因型相同
    D、在同样的环境中，基因型相同，则表现型相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绝大多数生物体的遗传物质是（　　）
    A、核糖核苷酸
    B、脱氧核苷酸
    C、核糖核酸（RNA）
    D、脱氧核糖核酸（DNA）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（　　）
    A、图中显示的是群落的水平结构
    B、决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
    C、种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
    D、在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（　　）
    A、F1能产生2种比例相同的雌配子和雄配子
    B、F2圆粒和皱粒之比较近于3：1，与分离定律相符
    C、F2出现4种基因型
    D、F2出现4种性状表现且比例为9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（　　）
    A、测交B、杂交C、自交D、正交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某组织内有关结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（　　）
    A、②可以进入A、C、D
    B、CO2浓度最高的液体是②
    C、①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境
    D、O2从血红细胞到组织细胞被利用，至少经过6层生物膜

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