A、有细胞核有核糖体 |
B、有细胞核无核糖体 |
C、有拟核有核糖体 |
D、有拟核无核糖体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、50% | B、75% |
C、100% | D、以上均有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都运用了①和② |
B、前者运用了①,后者运用了② |
C、前者只运用了②,后者运用了①和② |
D、前者只运用了①,后者运用了①和② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 |
B、图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞 |
C、结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌 |
D、血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸菌细胞 | B、小球藻细胞 |
C、肝细胞 | D、棉花叶肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 |
B、乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响 |
C、丙图表示酵母菌的细胞呼吸,图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸 |
D、丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该方法在未测出呼吸作用强度的条件下,能测出实际光合作用的强度 |
B、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量 |
C、m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小 |
D、m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小 |
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