基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的.在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是( )
A.人工合成目的基因
B.目的基因与运载体结合
C.将目的基因导入受体细胞
D.目的基因的检测表达
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。进一步研究发现,发挥作用的物质是L—天冬酰胺酶,它能将L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。
(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料:正常细胞 淋巴瘤细胞 培养基(含细胞生长所需物质) L—天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L—天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状况,检测L—天冬酰胺含量。
实验结果(如下表):
结果分析:
该实验利用了酶的 特性;表中①应为 ;对照组细胞内L—天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了 反应;该酶口服无效,原因是 。
(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答:
(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有 _________。
(2)用来促进B牛多排卵的激素可能是_________分泌的促性腺激素,E牛的性别是_________。
(3)产生F牛的理论依据是_________,其生殖方式属于________。
(4)要培育高产奶率的转基因牛,则目的基因的受体细胞一般是_________,转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的_________等细胞器。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2分)玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究.如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是( )
A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
B.植株D和G中的染色体组数不同
C.E→G不能体现细胞的全能性
D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是( )
A.叶绿体、高尔基体
B.线粒体、高尔基体
C.叶绿体、线粒体
D.线粒体、内质网
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关植物激素调节的问题(10分)
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图一所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的用含糖的磷酸盐缓冲液配制的A溶液中,在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值)。上述实验重复进行两次,结果见图二的实验一和实验二。
(1)图一中取该位置切段的原因是( )(多选,2分)
A.该段能产生生长素
B.该段不能产生生长素
C.该段对生长素敏感
D.该段对生长素不敏感
(2)振荡培养的目的不但能使切段与溶液成分接触更均匀,还能增加溶液中的 ,以满足切段细胞呼吸的需求。
(3)据题意可知,图二中浓度为0mg/L一组的培养溶液是 溶液,该组的作用是 。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。
(4)图二中,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大,为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关微生物的问题(11分)
炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者,可通过如图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。表1是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。
(1)据表1分析“血琼脂培养基”属于( )(多选,2分)
①通用培养基 ②选择培养基 ③固体培养基 ④液体培养基
(2)为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用无菌玻璃刮铲涂匀,这种接种方法称为_____________。如图所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是( )。
(3)制备图20中的液体培养基时需采取_______________方法灭菌,目的是_______________。
(4)据图20分析,接种可疑菌后,经35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是________________________,对照组试管中应加入____________________,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组________(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。此实验依据的原理是________________________。
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的预防措施是_________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为不同pH值条件下淀粉酶对淀粉的分解作用结果,下列相关分析正确的是( )
A.该实验可用来探究pH值对该淀粉酶活性的影响
B.pH值为4和pH值为8时该淀粉酶的活性相同
C.pH值由9调节到8,试管中淀粉的量不变
D.该实验可用碘液来准确测定淀粉分解的量
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传,在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是
A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现为野生型,雌雄比例1:l
B.F1雌雄个体相互交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性
C.F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例l:1
D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性
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