分析 分析甲图:图示是人体内某些信息传递机制的模式图,其中A能作用于体温调节中枢,应为神经递质;B能作用于甲状腺,应为促甲状腺激素;C能作用于肾小管,导致细胞外液渗透压下降,应为抗利尿激素;D能作用于B细胞,应为淋巴因子;E能作用于组织细胞,降低血糖浓度,应为胰岛素.
分析乙图:a表示静息电位,b表示动作电位的形成过程.
解答 解:(1)由以上分析可知,C为抗利尿激素,D为淋巴因子,E为胰岛素.
(2)图2中a段表示静息电位;b点时形成的原因是Na+内流.
(3)甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.B为促甲状腺激素,其分泌量受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节,其中甲状腺激素对B进行的调节是一种反馈调节.
(4)C为抗利尿激素,其能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,因此①处的生理变化是对水分的重吸收增强;淋巴因子能促进B细胞增殖和分化,因此②处的生理变化是B细胞增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞.
故答案为:
(1)抗利尿激素 淋巴因子 胰岛素
(2)静息 内
(3)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 反馈调节
(4)对水分的重吸收 增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞
点评 本题结合人体内某些信息传递机制的模式图,考查神经、体液和免疫调节的相关知识,要求考生识记人体内一些主要的内分泌腺及其分泌的激素名称和功能,能准确判断图中各字母的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死).以下说法错误的是( )
A、黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B、F1中致死个体的基因型共有5种
C、产生F1的过程,不符合孟德尔的遗传定律
D、若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占2/3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是( )
A、a、b、c、d细胞可出现于同一器官中
B、a、b 细胞染色体数不同,染色单体数相同
C、b、c 细胞四分体数均为二
D、c、d细胞染色体数和DNA数都不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③④②① | D. | ④①③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低 | |
B. | 抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 | |
D. | 肾小管和集合管对水的重吸收作用增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裸岩上发生的群落演替比在弃耕农田发生的群落演替历程短 | |
B. | 群落演替的总趋势是生物多样性降低 | |
C. | 人类活动可能会使演替偏离其自然方向 | |
D. | 群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 | |
B. | 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 | |
D. | PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应 |
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