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    由某些细胞合成并释放，从而影响其他细胞生理功能的一组物质是（ ）

    A.信使RNA、DNA聚合酶 B.激素、神经递质

    C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖原、丙酮酸

     

    B

    【解析】

    试题分析：DNA聚合酶、淀粉酶是由细胞产生的，但只在细胞内起作用，不会被细胞分泌，故A、C错误；肝糖原和丙酮酸是细胞产生的，但不起调节作用，故D错误；

    考点：本题主要考查体液调节，理解体液调节的内涵，考查学生的判断分析能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江大庆铁人中学高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体免疫系统中的B细胞和T细胞（ ）

    A.都能参与特异性免疫过程

    B.在同一个体中核DNA携带的遗传信息不同

    C.都能识别抗原并产生抗体

    D.成熟的场所相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。

    （1）阶段II期间，大豆种子胚细胞合成的_________解除种子休眠，促进种子萌发；能够抑制种子萌发的激素是 。

    （2）阶段III中根向地生长的原因是_______ _分布不均，使根的近地侧生长__________，该现象说明了生长素的作用特点是 。

    （3）在种子发育过程会产生大量的 ，该激素能够 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（ ）

    A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

    B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性

    C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长

    D.可利用生长素类似物防止落花落果

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是( )

    A.观察病人的体质以决定药剂量

    B.观察病人是否患有自身免疫病

    C.观察青霉素的杀菌效果

    D.观察病人是否会发生过敏反应

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是反射弧，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是（ ）

    A．①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化

    B．②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位

    C．②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象

    D．在①处进行电刺激，能引起C处释放递质，传导兴奋

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种现象属于特异性免疫（ ）

    A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

    B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

    C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

    D．人体内血清中的H1N1抗体消灭HIN1流感病毒

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    群落的初生演替的正确顺序是

    ①裸岩阶段 ②苔藓阶段 ③森林阶段

    ④灌木阶段 ⑤草本植物阶段 ⑥地衣阶段

    A．①一②一③一⑥一⑤一④ B．①一⑤一④一③一②一⑥

    C．①一②一④一⑤一③一⑥ D．①一⑥一②一⑤一④一③

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是

    A．淋巴细胞来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟

    B．体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

    C．浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生

    D．B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力

     

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