下图表示DNA分子的某一片段的平面图解,据图判断下列叙述正确的是
A. S为核糖
B. 两条链为正向平行关系
C. 两条链的A+T含量相等
D. DNA分子如果A+T含量高,则DNA分子的稳定性髙
科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是( )
A. 和
B.
和
C.
和
D.
和
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
运用生态学的相关原理,可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是
A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例,以降低害虫的种群密度
B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间,以提高对光能的利用
C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用,以提高作物的产量
D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因型为AAaa的四倍体生物减数分裂的叙述中说法错误的是
A. 减数第一次分裂后期不存在着丝粒分裂现象
B. 减数第一次分裂后期不存在相同基因分离
C. 减数第二次分裂前期存在同源染色体
D. 减数第二次分裂前期细胞基因型为AAAA或aaaa或AAaa
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾滋病病毒携带者是指感染了艾滋病病毒但是没有发病的人,下列关于艾滋病病毒携带者的叙述正确的是
A. 免疫功能严重衰退 B. 能通过拥抱传播病毒
C. 体内不存在逆转录病毒 D. 体内的艾滋病病毒主要寄生在辅助性T细胞中
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于二元反射弧参与的反射是
A. 膝反射 B. 跨步反射 C. 缩手反射 D. 侧屈反射
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
分布于萌发的小麦种子中的单糖是
A. 麦芽糖 B. 淀粉 C. 半乳糖 D. 葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米高杆(A)对矮杆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,这两对性状独立遗传。
(1)用两株玉米亲本杂交,F1性状比例如上表,则亲本的基因型是___________,这两株亲本产生的杂合子占后代的____。
(2)用表现型为矮杆易感病的玉米产生的花药进行离体培养,若得到两种表现型的单倍体,原因可能是_____________________。
(3)用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中被32P标记的染色体条数和未标记的染色体条数比为__________。
(4)在玉米叶中,有的细胞具保护作用,有的细胞具输导作用,有的细胞进行光合作用,产生这种现象的根本原因是_________________。
(5)中国返回式卫星所搭载的玉米种子,返回地面后,经种植培育出的玉米产量高、蛋白质含量增加,生长周期缩短,这种育种方式属于____________。
(6)用一定浓度的秋水仙素处理萌发的二倍体玉米种子,可得到四倍体玉米植株,原因是____________。
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省湘西自治州高三第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1为某种常用质粒的序列图,Lac Z基因编码的酶能使无色的X-gal变为蓝色,Ampr为氨卡青霉素抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题:
(1)若要筛选成功导入目的的基因的重组质粒,培养基中应加入的物质有_____和_______,构建重组质粒时需要的工具酶有_____。
(2)采用PCR技术扩增目的基因所依据的原理是________。
(3)实验小组用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割目的基因和质粒,构建重组质粒后导入大肠杆菌中。在筛选重组质 粒的培养基上,若大肠杆菌菌落显蓝色,说明导入________;若大肠杆菌落显白色,说明导入了________。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌_______(填“能”或“不能”)在该培养基上生存。
(4)将若干个质粒和目的基因用BamH Ⅰ和Bal Ⅱ两种限制酶切割后,用DNA连接酶相连,然后再用BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ切割成功连接后的产物,获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb 四种长度的DNA片段,则目的基因的长度为____kb。 (已知目的基因的长度大于1kb,1kb=1000 个碱基对)
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