A、赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长,高浓度处理都会导致“恶苗病” |
B、高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 |
C、温室种植的番茄开花后喷洒乙烯利可促进果实的形成 |
D、用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头,会导致其染色体联会紊乱,出现无子果实 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、使细菌细胞发生凝集 |
B、识别并转运氨基酸进入核糖体 |
C、降低化学反应的活化能 |
D、参与细胞间信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
B、地球上出现最早的能进行光合作用的是真核生物 |
C、隔离是物种形成的必要条件,也是进化的必要条件 |
D、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图一定为有丝分裂的后期,结果会导致染色体数目变异 |
B、乙图的分裂一定是减数第一次分裂的前期,图中所示现象会导致细胞发生基因突变 |
C、甲图发生的时期可能是减数第二次分裂的后期 |
D、乙图现象只发生在二倍体细胞减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 Y曲线有K值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制 |
B、 cd段出现的原因是由于着丝点分裂,姐妹染色单体分离,形成了染色体 |
C、 若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 |
D、 a、b曲线依次表示小鼠和青蛙随温度变化的耗氧量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究细胞器的结构和种类应采用同位素标记法 |
B、吡罗红、甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似,均为混合后使用且现用现配 |
C、选用胡萝卜作材料提取胡萝卜素的实验中,用无水乙醇作萃取剂 |
D、低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中,卡诺氏固定液的作用是将细胞解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体DNA能够进行转录和翻译 |
B、线粒体DNA的遗传不遵循孟德尔的遗传规律 |
C、若线粒体DNA受损,不影响神经细胞吸收K+ |
D、若线粒体DNA受损,不影响哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节 | B、体液调节 |
C、神经-体液调节 | D、激素调节 |
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