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根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,如图所示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果.结合所学知识,分析下列有关说法错误的是(  )
A、该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性
B、光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多
C、单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强
D、根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果
考点:生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析题干和题图可知,根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,生长素在背光侧分布多,由于根对生长素较敏感,背光侧生长素分布多抑制根生长,向光侧分布少促进生长,结果植物根背光生长,随光照强度增加背光侧生长素浓度增加,抑制作用增强,根背光生长弯曲的角度越大.
解答: 解:A、单侧光照条件下,背光侧生长素浓度高抑制生长,向光侧生长素浓度低,促进生长,因此可以验证生长素对根部生理作用具有两重性,A正确;
B、分析题图可知,光照强度越强植物根弯曲的角度越大,说明随光照强度增加根部生长素向背光一侧运输的增多,B正确;
C、单侧光照强度越强,向光侧生长素浓度越低,低于最适宜浓度后,生长素促进作用随生长素浓度的降低而降低,C错误;
D、生长素对于生命活动的调节是基因组程序性表达的结果,因此根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是单侧光照对生长素分布的影响,植物不同器官对生长素的敏感性不同,生长素作用的两重性,分析题图获取信息是解题的突破口,对于单侧光照对生长素分布的影响、植物不同器官对生长素的敏感性不同、生长素作用的两重性的综合理解应用是解题的关键,利用生长素的相关知识解释生物现象是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

理解能力与实验探究能力是学习生物学应具备的基本能力,分析回答以下问题:
(1)分析下列植物激素--赤霉素的发现探究过程图解,在空白框A内填写适当的内容并回答B、C框内的有关问题.

A
 
 
B
 
   
C
 

(2)如图表示人体内,苯丙氨酸的代谢途径:

①-⑥表示各种酶,酶
 
的缺乏会导致人患白化病;酶
 
的缺乏会导致人体内尿黑酸积累而患尿黑酸症.从上述例子可以看出基因、营养物质的代谢途径和遗传病(性状)这三者之间的关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个自然交配的羊群中,有黑色和白色两种体色(黑色为显性),一只白色公羊和几只黑色母羊交配,生下的小羊全是白色,对此现象的解释不正确的是(  )
A、上述几只黑色母羊是杂合子的概率是100%
B、该种群中任选两只黑色亲本交配产下黑色小羊的概率可能是75%或100%
C、该公羊与该群体中其它黑色母羊交配产生白色小羊的概率都是50%
D、该公羊与上述几只母羊再次交配产生黑羊的概率都是50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的是(  )
A、兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
B、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C、纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子
D、表现型相同的生物,基因型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能(  )
A、产生新的基因
B、产生可遗传的变异
C、产生新的基因型
D、改变基因中的遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄中红果(R)对黄果(r)显性.现将A、B、C、D、E、F、G 7种番茄杂交,结果如下表所示.在作为亲本的7种番茄中,有几种是纯合子?(  )
         F1植株数
杂交组合
红果株数 黄果株数 总株数
A×B 24 8 32
C×D 0 28 28
E×F 16 16 32
G×D 40 0 40
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究酶特性的相关实验,下列各组实验设计合理的是(  )
实验组 探究课题 选用材料与试剂
A 探究酶的专一性 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
B 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
C pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
D 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

所示集合图形中能够比较直观体现概念之间正确关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A、生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同
B、根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点
C、生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
D、植物激素与动物激素,都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质

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