(12分)如图表示人体的特异性免疫过程,请回答:
(1)图甲表示_____________免疫,图乙表示_____________免疫。
(2)图乙中具有识别能力的细胞是__________________(填序号);在非特异性免疫中也能发挥作用的细胞是___________________(填序号)。③经过______________形成④____________。
(3)若HIV侵入人体,攻击的主要对象是________细胞,使人患艾滋病,其特异性免疫发生的变化是___________________。
(4)若抗原为某种灰尘中的尘螨,已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘,这属于免疫失调疾病中的_______________。
(12分)
(1)细胞 体液
(2)①②③⑥(2分) ① 增殖、分化(2分) 浆细胞
(3)T 几乎全部丧失(细胞免疫缺陷,体液免疫功能下降)(2分)
(4)过敏反应
【解析】
试题分析:(1)由图甲可知最终作用方式是细胞之间的密切接触,应是效应T细胞与靶细胞密切接触裂解靶细胞的细胞免疫。而图乙是细胞产生了某种物质然后与抗原结合,该物质应是浆细胞产生的抗体,属于体液免疫。
(2)图乙中的①-⑥依次是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、抗体和记忆细胞,浆细胞没有识别抗原的能力,而抗体不属于细胞,故有识别能力的细胞是①②③⑥。在非特异性免疫中也能发挥作用的细胞是吞噬细胞①。③B细胞经过增殖、分化形成④浆细胞。
(3)HIV侵入人体,主要攻击的是T细胞,因为T细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫,T细胞受损细胞免疫缺陷,而大部分体液免疫丧失。
(4)因为是已免疫的机体再次接触相同的尘螨时会引起哮喘,这属于免疫失调疾病中的过敏反应。
考点:本题考查免疫调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图表示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等,下列哪项叙述与溶酶体不相符合
A.保持 pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷
B.被溶酶体分解的产物都要排出细胞外
C.溶酶体能吞噬并杀死某些入侵的病毒
D.其膜上具有特异性转运 H+的载体蛋白
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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
临床上发现,原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂,少量精子进人血液,外伤治愈后,发现精液中精子数量正常,但均不能存活,其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同。
A.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应
B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂
C.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成份的抗体
D.注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞
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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素的应用,正确的是
A.在果树挂果时,用乙烯利促进果实细胞体积增大
B.在育种时,用细胞分裂素阻断细胞周期,诱导多倍体的产生
C.果实成熟时,用脱落酸以达到保果目的
D.在园林栽培中,用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高
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科目:高中生物 来源:2015届福建省福州市高三第一学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项是真核生物细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质共有的成份
A.DNA B.淀粉 C.蛋白质 D.糖元
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省东莞市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.符合“J”型增长曲线的种群具有K值
B.年龄组成可预测种群密度的变化趋势
C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层无关
D.群落的丰富度越高,其结构越复杂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省东莞市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于动物和人的激素调节,正确的是
A.甲状腺激素过多,会通过反馈调节促进下丘脑和垂体的作用
B.动物激素调节和神经调节都具有快速和高效的特点
C.胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖浓度
D.垂体具有分泌促甲状腺激素释放激素的作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省龙岩市一级达标校高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传物质的说法中,正确的是
A.烟草花叶病毒的遗传物质是DNA
B.大肠杆菌的遗传物质位于细胞核中
C.水稻的遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸
D.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建龙岩市一级达标校高一上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶与激素的比较,正确的是
A.酶具有高效性,激素也具有高效性
B.酶具有专一性,激素不具有专一性
C.酶和激素完成某种作用后立即失活
D.酶和激素的化学成分都是蛋白质
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