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    甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况，乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，丙图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是(  )

    图甲    图乙    图丙

    A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L
    B．图乙中曲线②代表的是根
    C．图甲中生长素水平方向①②的运输方式是自由扩散
    D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中易存活的是②

    A

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在人体内，免疫系统通过吞噬细胞(  )

    A．细胞膜上的受体识别某一特定的抗原
    B．利用细胞膜的选择透过性摄取病原体
    C．摄取病原体并由溶酶体氧化分解
    D．将处理后的抗原传递给T淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，Ⅲ－13的染色体组成为44＋XXY，甲病、乙病均是单基因遗传病。已知Ⅲ－13的致病基因来自Ⅱ－8，请据图回答导致上述男孩患克氏综合征的原因是(  )

    A．他的父亲在进行减数第一次分裂形成配子时发生了染色体不分离
    B．他的母亲在进行减数第一次分裂形成配子时发生了染色体不分离
    C．他的父亲在进行减数第二次分裂形成配子时发生了染色体不分离
    D．他的母亲在进行减数第二次分裂形成配子时发生了染色体不分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对下列四幅图所对应的生命活动叙述错误的是(  )

    A．(1)图中虚线能正确表示适当升高温度，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线
    B．(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖，则药物作用的时期最可能是在S期
    C．(3)图表示次级卵母细胞时，则该生物体细胞中染色体数最多为4条
    D．(4)图中①④的基本单位不相同，③约有20种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab∶aB∶AB∶ab＝ 4∶4∶1∶1，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是(  )

    A．34/100B．1/16
    C．1/64D．1/100

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

    实验人员
    		操作
    取材
    		解离
    		漂洗
    		染色
    		压片
    甲
    		根尖1～3 mm处
    		－
    		＋
    		＋
    		＋
    乙
    		根尖1～3 mm处
    		＋
    		－
    		＋
    		＋
    丙
    		根尖5～7 mm处
    		＋
    		＋
    		＋
    		＋
    则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是(  )
    A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
    B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
    C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
    D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是(  )

    处理方式
    		发芽率
    第1组机械破损后直接播种
    		28.2%
    第2组25 ℃的0.05%赤霉素浸种24小时
    		23.8%
    第3组机械破损后，再用25 ℃的0.05%赤霉素浸种24小时
    		80.4%
    第4组机械破损后，再用40 ℃的0.05%
    赤霉素浸种24小时
    		96.6%
    A.本实验的对照组是第1和2组
    B．机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期，提高发芽率
    C．各种植物激素协同作用促进种子的萌发
    D．第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以下关于核酸的叙述中，错误的有(  )
    ①甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸
    ②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5
    ③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸
    ④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用

    A．③④B．①②③④
    C．①③④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列措施中不能获得较多个体的是(  )

    A．超数排卵处理  B．转基因技术 
    C．植物组织培养技术  D．胚胎分割技术 

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