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    如图代表人体体液免疫的过程．相关叙述正确的是（　　）
    A、细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原
    B、在①和⑨过程中，有吞噬细胞的参与
    C、免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
    D、图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：图示代表人体体液免疫的过程，其中Ⅰ表示B细胞；Ⅱ表示记忆细胞；Ⅲ表示浆细胞，其分泌产生的免疫活性物质是抗体；①②③表示感应阶段；⑤⑥表示反应阶段；⑧表示效应阶段；④⑦表示二次免疫应答．
    解答： 解：A、细胞Ⅰ是B细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，两者均能特异性识别抗原，A正确；
    B、⑨表示抗原与抗体特异性结合的过程，该过程中没有吞噬细胞的参与，B错误；
    C、⑥是初次免疫，⑦是二次免疫，二次免疫反应快而强，因此免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要弱，C错误；
    D、图中免疫活性物质是抗体，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合人体免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变的叙述中，错误的是（　　）
    A、基因突变在自然界中广泛存在
    B、基因突变的突变率很低
    C、基因突变都是有利的
    D、基因突变可以产生新的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内化学物质传输的3种方式（黑点表示化学物质）．其中由垂体分泌的生长激素传输方式是（　　）
    A、①或②B、只有①
    C、只有②D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中合成蛋白质的示意图，相关说法不正确的是（　　）
    A、该图说明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
    B、该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸
    C、②③④⑤的最终结构都相同
    D、合成①的场所只在细胞核，⑥中含有五种碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（　　）
    ①生活在人大肠内的微生物           ②某一池塘中的全部鱼类
    ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌         ④一根枯木及其上所有生物．
    A、①②④B、②③④
    C、③②①D、③①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关叙述不正确的（　　）
    A、若切断下丘脑与垂体的联系，下丘脑的促甲状腺激素释放激素会增加
    B、促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体
    C、寒冷环境中除体液调节外还有神经调节，神经调节的方式为非条件反射
    D、食物过咸，引起大脑皮层产生渴觉，大量饮水后会抑制下丘脑渗透压感受器的活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验装置可用于生物技术实践的相关实验，相关叙述不正确的是（　　）
    A、装置甲可用于果酒或腐乳的制作
    B、装置乙可用于血红蛋白提取和分离过程中对装于Ⅱ中的样品的处理
    C、装置丙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
    D、使用装置丁进行蛋白质的分离时，Ⅱ中为待分离的样品

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要判断某一个体是不是纯合子，最好的方法是（　　）
    A、让其与杂合子交配
    B、让其与纯合子交配
    C、让其与显性类型交配
    D、让其与隐性类型交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列元素都属于大量元素的一组是（　　）
    A、C、O、P、Cu
    B、P、S、Fe、Cu
    C、Fe、Mn、Zn、Cu
    D、C、O、P、S

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