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(9分)某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2·y),图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是 ,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (保留一位小数)。

(2)图1中A表示___ ___,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 。

(3)如图1所示,除生产者外其它营养级需要补偿能量输入的原因是 。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为 ×103kJ/m2·y。

(4)由图2可知,种群密度在 点时,种群数量的增长速率最大;在 点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值)。

(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 演替。

 

(1)生产者光合作用固定的太阳能 12.7% (2)细胞呼吸(或呼吸作用) 有机物中化学能 (3)植被受损,流入该生态系统的能量减少;减轻植被恢复的压力(答出前者即给分) 5 (4)C E (5)群落(或次生)

【解析】

试题分析:

(1)生态系统的能量输入有两种方式:输入太阳能和人为输入有机物,从图可以推知,该生态系统输入的太阳能为3+14+70+23=110×103 kJ(m2·y),输入的有机物能量为7×103 kJ/(m2·y),所以输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为14/110×100%=12.7%(保留一位小数)。

(2)图1中A表示细胞呼吸(或呼吸作用),图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能。

(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损,光合作用能力减弱,流入该生态系统的能量减少;补偿能量输入可以减轻植被恢复的压力。从第二营养级流入第三营养级的能量为:(14+2)-(0.5+4+9)=2.5×103 kJ/(m2·y),肉食性动物需补偿输入的能量值至少为:(0.05+0.25+2.1+5.1)-2.5=5×103 kJ/(m2·y)。

(4)由图2可知,种群密度在C点时,种群数量的增长速率最大;在E点时,种群数量的增长速率为0,表示该种群已达到环境容纳量(K值)。

(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于群落(或次生)演替。

考点:本题考查生态系统的结构与功能及种群与群落的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江苏省连云港市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

a和b属于同一动物体内的两个细胞,通过对其核DNA分子含量的测定,发现a细胞中核DNA含量是b细胞的两倍,最可能的解释是( )

A.a是正常的体细胞,b是处于减数第一次分裂结束时的细胞

B.a处于有丝分裂中心体相互分离时,b处于次级精母细胞中染色体移向两极时

C.a是处于有丝分裂前期的细胞,b是处于有丝分裂后期的细胞

D.a是处于有丝分裂后期的细胞,b是处于有丝分裂前期的细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分)如图是某动物细胞分裂的一个图像,分析回答:

(1)该细胞的名称是 ,细胞中含有 个核DNA分子。

(2)若该动物的基因型为AABb,正常情况下,该细胞产生的一个子细胞基因型为AB,则同时产生的另一个子细胞的基因型为 。

(3)若图中①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,则发生这种变化的原因可能有 。

(4)在方框内绘出该细胞下一时期的图像。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )

A.分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制、转录和翻译

B.用抑制蛋白质合成的药物处理间期细胞,不会影响其进入分裂期

C.动物体内并不是所有的细胞都处于细胞周期中

D.分裂后期与分裂中期相比,细胞中染色体数和DNA数都加倍

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的部分结构,下列有关叙述不正确的是( )

A.结构①和⑤中含有基因

B.结构②和③不含磷脂分子

C.结构④在植物细胞有丝分裂末期活动加强

D.该细胞既可能是原核细胞,也可能是真核细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如下图一所示;将参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如下图二所示。根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图三所示。请分析回答:

(1)图一中的B组细胞位于图三中的 段,细胞中主要的变化特点是 。

(2)C组细胞是否都位于图三的乙丙段? ,理由是 。

(3)图二中,属于精细胞的是 组表示的细胞,E组细胞的名称是 。F组细胞位于图三中的 段。

(4)获得图二所示的结果,用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠,主要的原因是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表中甲、乙的逻辑关系成立的是

 

A

能分泌神经递质的细胞

一定能产生酶

B

女性患色盲

外祖母不一定携带色盲基因

C

物种丰富度高的生态系统

稳定性一定高

D

基因中碱基对的增添、缺失和替换

不一定导致生物性状改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态(图中糖酵解表示有氧呼吸第一阶段),黑色表示该基因表达。据图分析,下列说法错误的是

A.三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同

B.这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞,细胞A肯定是胰岛B细胞

C.三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸

D.三种细胞具有该生物的全套遗传物质,所以均可直接表现全能性

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省如皋市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)某课题组开展光照条件对旱冬瓜种子萌发和幼苗生长的影响研究,获得如下图、表的结果。图中的光合速率用单位时间、单位叶面积消耗的CO2量来表示。分析回答:

(1)从实验结果看,光照 (填“是”或“不是”)旱冬瓜种子的萌发的必要条件,处理③的结果表明把黑暗下未萌发的种子移到有光条件下, 最终的萌发情况与光照培养下差异 (填“明显”或“不明显”)。

(2)光饱和点是指当光合作用达到最大时所需要的最低光照强度。图1显示3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光饱和点分别为 、 μmol·m-2·s-1。

(3)光补偿点为光合作用强度和呼吸作用强度相等时所处于的光照强度。已知3月龄和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合作用的光补偿点分别为12μmol·m-2·s-1、21μmol·m-2·s-1,从3月龄苗和6月龄苗的光合曲线来看, 旱冬瓜 月龄幼苗具有一定的耐阴能力。

(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出现在上午9点,从9点到13点光合速率下降的原因是 。从光合作用原理分析,阴雨天与晴天相比,光合速率出现差异的主要原因是 。

 

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