A、记忆T细胞再次受到相同抗原的剌激后,能迅速增殖分化,产生新的记忆细胞和效应T细胞,并由效应T细胞产生大量抗体 |
B、效应T细胞和B淋巴细胞遇到剌激后都能不断进行细胞增殖、分化产生相应记忆细胞等 |
C、“甲流”患者在恢复过程中,效应B细胞能与靶细胞结合,并在淋巴因子的参与下,裂解靶细胞,释放抗原 |
D、浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达,可以大量分泌免疫球蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙×丁和甲×丙 |
B、甲×丁和甲×丙 |
C、丙×丁和甲×丙 |
D、乙×丙和甲×丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化 |
B、曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化 |
C、曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 |
D、曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 |
B、SARS病毒不具有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
C、变形虫、草履虫等单细胞生物,只靠一个细胞就可以完成摄食、分裂等多种生命活动 |
D、缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞是最基本的生命系统 |
B、所有生物都是由细胞构成的 |
C、所有生物的生命活动都离不开细胞 |
D、变形虫的细胞能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发热是由于产热增多和散热不畅造成的 |
B、维持体温恒定的调节方式是神经调节 |
C、该男子将来还可能成为禽流感患者,因为病毒容易发生变异,而抗体和记忆细胞具有特异性 |
D、一次患病痊愈后,该男子体内有相应的抗体出现,将终生不再患禽流感 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 |
B、囊胚期细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 |
C、细胞分化开始于桑椹胚 |
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶只能识别并作用于特定的DNA分子,体现了酶的专一性 |
B、试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状 |
C、用限制酶切割一个DNA分子,获得一个目的基因,同时有两个磷酸二酯键被水解 |
D、植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体 |
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