【题目】现有一对青年男女(下图中III-2和III-4),在登记结婚前进行遗传咨询。经了解,双方家庭遗传系谱图如下,其中甲遗传病相关基因为A、a,乙遗传病相关基因为B、b。
(1)从上述系谱图判断,甲病的遗传方式为_____________,乙病最可能的遗传方式为______________。
(2)若III-1不携带乙病致病基因,则继续分析下列问题。
①若III-1的基因型为____________,III-5的基因型为_______________。
②受传统观念影响,III-2和III-4婚后想生男孩,则他们生出正常男孩的概率为_________。
③III-2的哥哥和一个患有某种遗传病的女性结婚了。该病为染色体显性遗传病,在人群中的发病率为19%,则他们生出的小孩不患该病的概率为__________。
(3)III-3和III-4为同卵双胞胎,其表现型存在部分差异,排除环境影响,导致性状差异的原因主要是基因______________。
(4)经查证,甲病是由于体内某种氨基酸因酶缺乏而不能转化成另一种氨基酸所引起的,说明基因可以通过控制___________________________________,进而控制生物性状。
【答案】(1)常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传
(2)①AaXbY aaXBXB 或aaXBXB ②5/24 ③9/19
(3)突变
(4)酶的合成来控制代谢过程
【解析】
试题分析:(1)分析系谱图:由于Ⅱ-2和Ⅲ-5都是患甲病的女性,而其父母均不患甲病,说明甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传。由于乙病患者都是男性,且Ⅲ-6患乙病而其父母均不患乙病,所以乙病最可能的遗传方式为伴X染色体隐性遗传。
(2)①I-1只患乙病,而其女儿患甲病,所以I-1的基因型为AaXbY。Ⅲ-5只患甲病,但不知Ⅱ-4的基因型,所以Ⅲ-5的基因型为aaXBXB或aaXBXb。
②由于Ⅱ-1患乙病,Ⅱ-2患甲病,所以Ⅲ-2的基因型为AaXBXb.由于Ⅲ-5患甲病,所以Ⅲ-4的基因型为1/3AAXBY、2/3AaXBY。因此,他们生出正常男孩的概率为(1-2/3×1/4)×1/4=5/24。
③假设控制该遗传病的基因为D、d,已知该病的发病率为19%,则正常(dd)的概率为81%,根据哈迪-温伯格定律,d的基因频率为90%,D的基因频率为10%.由此人群中DD的基因型概率为=10%×10%=1%,Dd的基因型频率=2×10%×90%=18%.所以患病妻子的基因型为DD的概率为1%÷(18%+1%)=1/19,其后代均患该病;患病妻子的基因型为Dd的概率为18%÷(18%+1%)=18/19,其后代患该病的概率为18/19*1/2=9/19,所以他们所生的子女不患该病的概率是1-1/19-9/19=9/19。
(3)Ⅲ-3和Ⅲ-4为同卵双胞胎,其表现型存在部分差异,除却环境影响,导致性状差异的原因主要是基因突变。
(4)甲病是由于体内某种氨基酸因酶缺乏而不能转化成另一种氨基酸所引起的,说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物性状。
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【题目】利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是( )
A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组
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【题目】将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换,则
A. 实验后,a组细胞液浓度比b组高
B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组
C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间
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【题目】在高等动、植物细胞有丝分裂过程中,都发挥作用的细胞器是( )
A. 核糖体和线粒体 B. 中心体和高尔基体
C. 中心体和核糖体 D. 高尔基体和线粒体
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【题目】(2016届山东省济宁市高三第二次模拟考试生物试卷)下列可“双向”进行的是( )
A.金丝雀藕草的胚芽鞘中生长素的极性运输
B.反射活动中兴奋在神经纤维上的传导
C.草原生态系统中狼和兔子间的碳元素传递
D.垂体细胞与甲状腺细胞间的信息传递
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【题目】下列关于动物细胞培养过程中,属于原代培养的是( )
A.从机体取得细胞后立即进行培养的过程
B.出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程
C.用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程
D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程
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【题目】下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置,请回答下列问题:
(1)将种子浸透的作用是增加种子细胞中的 水,从而增强种子的代谢。
(2)实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向 移动。原因主要是 。
小液滴停止移动后,种子的呼吸方式应是 ,其反应是 。
(3)为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设一个装置,该装置的金属网上应放置 ,其他部分与原装置相同。
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