温度℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2吸收总量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中CO2释放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 据图分析:图甲中,细胞器b吸收光照,将①②转变成葡萄糖,可推知:细胞器b是叶绿体、①是水分子、②是二氧化碳;同时可以推知:细胞器a具有调节渗透压的功能,是液泡;K+在⑤协助下进入细胞中,可推知⑤是能量;葡萄糖变成④,并加入c与③生成⑤②,可推知:细胞器c是线粒体、③是氧气、④是丙酮酸、②是二氧化碳.
图乙中,纵坐标上氧气释放量表示净光合作用释放氧气的量,在光照强度为0kLx时,曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度,曲线与横轴的鉴定表示光补偿点.真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量.
表格分析:图中自变量为温度,本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响.在读表时,要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量,即净光合作用量;黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量,也代表呼吸作用强度.
解答 解:(1)由图甲中生理过程可以推知,细胞器a为液泡,细胞器b为叶绿体,是进行光合作用的场所.葡萄糖在细胞质基质中分解成④丙酮酸,在氧气充足的情况下,丙酮酸全部进入线粒体中被分解.图甲中,K+在⑤协助下进入细胞中,可推知⑤是ATP.
(2)图乙中限制A-C段,随着光照强度的增加,光合速率不断增强,因此限制A-C段光合速率的外因是光照强度.
(3)由于该植物“植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态,晚上开放”说明植物为减少水分的流失,导致白天气孔关闭,所以该植物生活的环境是干旱(或沙漠)地区.植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供还原剂【H】和能量ATP.
(4)①表中光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度,在持续的光照下,表中数据表明该植物生长的最适温度在是25℃.在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为3.0+3.5=6.5mg/h(用CO2吸收量表示).
②若温度保持在35℃的条件下,交替进行12小时光照、12小时黑暗,该植物总的二氧化碳的吸收量是3.00×12-3.50×12=-6.因此在此条件下,该植物不能正常生长.
故答案为:
(1)液泡 光合作用 丙酮酸 氧气充分(有氧) ATP
(2)光照强度
(3)干旱(或沙漠)地区
没有光照,不能进行光反应,不能为暗反应提供还原剂【H】和能量ATP
(4)①25℃6.5mg/h ②不能
点评 本题考查了光合作用、呼吸作用等相关知识,要求考生能够对图甲中物质代谢的分析判断细胞器的种类和物质;明确乙曲线探究的是温度和光照强度对光合作用的影响;能够对光合作用过程中的物质变化的原因进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ阶段的环境温度比Ⅰ阶段的环境温度低 | |
B. | t1~t2段散热量增加不是体温调节的结果 | |
C. | t2~t3段产热量增加是体温调节的结果 | |
D. | t3之后产热量比0~t1段产热量高,体温会升高 | |
E. | t3之后产热量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物群体中属于种群的是
A.一片森林中的全部鸟
B.一个池塘中的所有鲫鱼
C.一块草地的全部动物
D.校园中的所有植物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基互补配对 | B. | ATP迅速转化为ADP | ||
C. | 氢键的断裂和形成 | D. | RNA聚合酶发挥催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞和效应T细胞均能特异性识别抗原 | |
B. | 抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖 | |
C. | 体液免疫中的淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟 | |
D. | 过敏体质的人首次接触过敏原不会发生过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 互利共生、竞争、捕食 | B. | 互利共生、捕食、捕食 | ||
C. | 互利共生、竞争、竞争 | D. | 互利共生、捕食、竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层没有参与命令刺激引起小狗趴下的过程 | |
B. | 由命令引起小狗肌下和给狗粮引起的唾液分泌祕于不同类型的反射 | |
C. | 命令趴下引起小狗产生听觉属于非条件反射 | |
D. | 在反射过程中信号的传导是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的,具有调节作用 | B. | 酶的化学本质是蛋白质 | ||
C. | 酶能降低化学反应的活化能 | D. | 酶只有在生物体内才起催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所 | |
B. | 细胞核内的核仁,与核糖体的形成有关 | |
C. | 人体细胞内的ATP都是在线粒体内形成的 | |
D. | 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 |
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