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    10．下列各项信息中，属于行为信息的是（　　）
    A．鸟类鸣叫B．蜜蜂跳舞C．植物开花D．萤火虫发光

    分析 生态系统中信息的类型：
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．

    解答 解：A、鸟类鸣叫属于物理信息，A错误；
    B、蜜蜂跳舞属于行为信息，B正确；
    C、植物开花是受光照的影响，属于物理信息，C错误；
    D、萤火虫发光属于物理信息，D错误．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类，能准确判断各选项所属信息的类别，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某动物的黑体色（B）对灰体色（b）为显性．生活在某一区域内的该动物种群，原来基因型为BB和bb的动物所占的比例分别为10%和70%，几年后发现基因型为BB和bb的动物所占的比例分别为4%和 64%，由此可推断（　　）
    A．该种群发生了进化B．该种群没有发生进化
    C．该种群产生了新物种D．该种群产生了生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是某稻田的食物网简图．据图回答：
    （1）河蟹与水稻害虫的种间关系是竞争和捕食，从能量流动的角度分析，养殖河蟹的意义在于调整能量流动关系，使能量更多地流向对人类最有益的部分．
    （2）养殖河蟹前，稻田生态系统的抵抗力稳定性较低，原因是生态系统的组分较少，食物网简单．
    （3）若养殖河蟹后食物网中其他生物的原捕食关系没有改变，则稻田中新增加的食物链6条．河蟹感染某种病菌大量死亡，则水稻的产量会降低（填“升高”或“降低”）．
    （4）稻螟和稻飞虱的蛾虫被蛛网粘住后，引起蛛网振动，从而被蜘蛛捕食，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答下列有关神经调节的问题：
    （1）神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是负电位；神经纤维受到刺激产生兴奋，此时动作电位产生的原因是Na+内流，然后兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导．
    （2）当兴奋传至突触前神经元的突触小体（或轴突末端）时，突触小泡内的神经递质释放到突触间隙，与突触后膜的受体结合，导致突触后神经元产生兴奋或抑制．
    （3）某人的手碰到针尖时，刺激产生的兴奋传到大脑（皮层）产生痛觉．此人先缩手后感觉到疼痛的原因是缩手反射比大脑产生痛觉经过的突触少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）
    A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
    B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
    C．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HP042-等离子有关
    D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为反射弧的模式图，下列叙述中，正确的是（　　）
    A．兴奋在②和④处以局部电流的形式传导
    B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
    C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动
    D．③损伤不会影响四肢运动等方面功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图模式图表示几种细胞器，有关说法正确的是（　　）
    A．细胞器b含磷脂，f不含磷脂B．能产生水的细胞器有a、c、e、f
    C．绿色植物细胞都含有a、c、d、e、fD．b与植物细胞细胞壁的形成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关DNA是遗传物质的实验叙述，正确的是（　　）
    A．格里菲思所做的实验证明了DNA是S型菌的转化因子
    B．艾弗里没有进行对照实验，因此其实验结论受到质疑
    C．赫尔希等人用含有32P的培养基培养噬菌体使其标记
    D．赫尔希等人分别用32P和35S标记的噬菌体侵染细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．农业上常用的育种方法如下：
    a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定的新种
    b．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多幼苗→秋水仙素处理→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种
    c．人类卫星搭载种子到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种
    d．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因带入乙种生物→性状稳定的新品种
    （1）a方法属于常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为F2会发生性状分离．
    （2）b方法与第a方法相比，突出的优点是明显缩短育种年限．若F1有n对杂合的基因（分别位于n对染色体上），则利用其花粉离体培养育成的幼苗理论上应有2n种类型．利用秋水仙素进行处理，作用的时期是有丝分裂的前期，作用的原理是抑制纺锤体的形成．
    （3）c方法中搭载的种子应当是萌发的（干燥的、萌发的、休眠的）．
    （4）d方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因的遗传信息，该表达过程应包括遗传信息的转录和翻译过程．

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