【题目】为探究pH对叶绿素稳定性的影响，某科研小组进行了如下实验。下列叙述错误的是（ ）
组号 | 叶绿素溶液/mL | pH值 | 处理时间/min | 溶液颜色 |
① | 3．0 | 8．0 | 10 | 绿色 |
② | 3．0 | 7．0 | 10 | 绿色 |
③ | 3．0 | 6．0 | 10 | 黄绿色 |
④ | 3．0 | 5．0 | 10 | 黄褐色 |
A.叶绿素可用无水乙醇提取
B.该实验设置了四个实验组，是一个对比实验
C.该实验说明叶绿素在酸性条件下不稳定，在碱性条件下稳定
D.由该实验结果推测，酸雨可能会造成藻类植物光合作用能力下降
【答案】C
【解析】
1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
2、分析表格数据：在pH为7或8的环境中，色素溶液的颜色均为绿色，但在酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解。
A、根据色素易溶于有机溶剂，在提取色素时可以加入无水乙醇进行色素的提取，A正确；
B、该实验设置了四个实验组，每个实验之间形成对照关系，是一个对比实验，B正确；
C、根据表中数据可知，酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解，在pH为7或8的环境中，色素溶液的颜色均为绿色，但这不能说明叶绿素在碱性环境中不会被破坏，如碱性增强时色素可能会被破坏，C错误；
D、根据实验结果可知，酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明色素在酸性条件下可能因稳定性较差而被分解，导致含量降低，因此酸雨可能会造成藻类植物光合作用能力下降，D正确。
故选C。
天天练口算系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是（ ）
A.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
B.自然保护区功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护
C.易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护
D.对于珍稀濒危物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（ ）
A.大脑皮层不参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌都跟大脑皮层有关
C.铃声引起唾液分泌的反射能一直保留，不容易消退
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）
A.体液调节与神经调节的反应速度并无明显差异
B.传入神经和传出神经都能以神经冲动的方式传导兴奋
C.下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢
D.神经调节和体液调节调节生命活动的基本方式都是反射
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物的生长激素可以促进蛋白质的合成和骨的生长，可使动物体重增加。现有一批过了保质期的生长激素，一研究小组设计如下实验来检验它是否还具有使用价值。实验器具与试剂：若干幼龄小白鼠，饲料、正常的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。
实验步骤；
（1）将若干发育状况相近，体重相同的幼龄小白鼠平均分为A、B、C三组。
（2）每天定时做如下操作，对A组小鼠注射一定量的生理盐水，B组小鼠注射_____________，C组小鼠注射_____________。
（3）_____________培养一段时间，观察记录每组实验小鼠的_____________并进行比较。
预测实验结果，得出结论：
①若C组与A组小自鼠体重基本相同，且低于B组，说明过期生长激素已没有任何使用价值。
②若C组小白鼠体重高于A组，但低于B组，说明_____________。
③若_____________，说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于正常人体内生理活动的叙述中，不正确的是（ ）
A.神经细胞释放的神经递质会使突触后神经元兴奋或抑制
B.某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字，是因为大脑皮层中的V区受损
C.胰岛素与胰高血糖素的靶细胞不可能相同
D.效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是（ ）
A.随机取n个样方，每个样方的生物个体数量为x、x…xn，则样方内生物个体数量的平均值为（x1+x2…+xn） /n
B.调查大多数哺乳动物种群密度时一般采用标志重捕法
C.计数时，同种生物个体无论大小都要计数
D.标志重捕法中种群数量的估算公式是：标记个体数/种群数量=重捕个体数/重捕标记数
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】调查发现某种蜣螂不仅吃粪便，还捕食蜈蚣、、千足虫等。与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏。下列叙述不正确的是
A.这种蜣螂不属于生态系统中的生产者
B.蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向
C.这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离
D.这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值
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