A、1 | ||
B、
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C、
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D、
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4 |
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4 |
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256 |
1 |
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1 |
2 |
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16 |
1 |
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1 |
256 |
1 |
256 |
1 |
16 |
1 |
256 |
9 |
128 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3%NaCl溶液(mL) | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 | |
海水水样品(mL) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | |
发光菌悬液(mL) | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | |
混合液中海水浓度(%) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
相对抑光率(%) | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌细胞结构具有核糖体但不具有线粒体 |
B、在生产过程中酵母菌始终进行无氧呼吸 |
C、每有一分子的乙醇产生,就释放一分子CO2 |
D、发酵过程中氧化分解释放的能量50%以上转移到ATP中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 |
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用 |
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 |
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A地区中A的基因频率为94% |
B、B地区人群中Aa的基因型频率大于8% |
C、变异的有利是相对的,是否有利取决于环境 |
D、镰刀型细胞贫血症基因是基因重组的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为
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B、调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法 | ||
C、计数时同种生物个体无论大小都要计数 | ||
D、标志重捕法中种群数量的估算公式是:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所 |
B、一般的,细胞是生物体的结构和功能的基本单位 |
C、内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁 |
D、衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | 枝条 | 处理1 | 处理2 | |
甲方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 5组(a~c)葡萄枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中2min、4min、6min、8min,e组浸泡于清水中10min作对照 | 插入沙土中,一段时间后观察 |
方乙案 | 配制一定浓度的生长素类似物溶液 | 1组木槿枝条 | 浸泡一定时间 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丙方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 2组(a~b)桃树枝条;3组(c~c)梨树枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min,e组浸泡于清水中5min作对照 | 插入土壤中,一段时间后观察 |
丁方案 | 配制4种不同浓度(A~D)的生长素类似物溶液 | 4组(a~d)桃树(同一树木的)枝条 | a~d依次浸泡于A~D溶液中5min | 插入于沙土中,一段时间后观察 |
A、甲方案中有生长素浓度和浸泡时间两个变量 |
B、乙方案中无实验变量,无对照,与题目要求不符 |
C、丙方案中有生长素浓度和两种枝条两个变量 |
D、丁方案设计没有任何不足之处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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