分析 分析系谱图:Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他们却有一个患病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明该病是隐性遗传病(用A、a表示),可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴X染色体隐性遗传病,可根据题中条件再作具体判断.
解答 解:(1)根据题意分析已知,Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他们却有一个患病的儿子Ⅲ8,所以该病是隐性遗传病.若Ⅱ4号个体不带有此致病基因,则该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ7的基因型及概率为$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,Ⅲ10的基因型为XAY,他们后代男孩中患此病的几率$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(2)为了防止生出有该遗传病的后代,Ⅲ7号个体婚前应进行遗传咨询.若要调查该病在人群中的发病率,需要保证①随机取样,②调查群体足够大.
(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病.Ⅲ7还是红绿色盲基因携带者(用B、b表示),则其基因型及概率是$\frac{1}{3}$AAXBXb、$\frac{2}{3}$AaXBXb,Ⅲ10的基因型为AaXBY,他们婚配后生下正常孩子的机率是($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$)×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$,所以他们生下患病孩子的概率为1-$\frac{5}{8}$=$\frac{3}{8}$.
故答案为:
(1)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8 XAXA或XAXa $\frac{1}{4}$
(2)遗传咨询 随机取样
(3)$\frac{3}{8}$
点评 本题考查遗传病的监测和预防、遗传系谱分析、遗传几率的计算和染色体异常遗传病的病因的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中影响A点上下移动的主要外界因素是温度 | |
B. | 乙图中与细胞呼吸相关曲线的数据应在黑暗条件下测得 | |
C. | 由丙图可知,若该植物长期处于5℃或37℃环境中,则不能表现出生长现象 | |
D. | 由上图可知,若提高大棚蔬菜产量白天除应将温度控制在30℃还要补充CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,用酸性重铬酸钾溶液,检测酵母菌的细胞呼吸方式 | |
B. | 在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中,通过预实验确定最适浓度的大致范围 | |
C. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
D. | 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高三上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题
(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具有_____________的特点。
(2)通过________________的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体。用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中______________变化。
(3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是____________,所以搅拌时间少于1分钟时,上清液中的放射性___________。实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明____________。图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明___________,否则细胞外_____________放射性会增高。
(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性的过程中_________________起着作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少8个 | B. | 氢原子数目增加8个 | ||
C. | 氧原子数目增加8个 | D. | 氨基和羧基分别增加8个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此蛋白质中至少含2个氨基与2个羧基 | |
B. | 形成二硫键可增加蛋白质结构的稳定性 | |
C. | 此蛋白质中应含有(X-3)个肽键 | |
D. | 蛋白质合成时减少的分子量为(X-2)×18+4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第六高级中学高一上学期期中考试物试卷(解析版) 题型:选择题
形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是
①氨基酸
②化学元素③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽
⑥蛋白质
A.②→①→③→⑤→④→⑥
B.①→③→②→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤
D.②→①→③→④→⑥→⑤
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