练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列有关植物的杂交育种方案中，难以直接达到研究目的的是(　　)

    A．用杂交育种的方法，将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上

    B．用具有相对性状的个体杂交，研究哪个性状是显性性状

    C．用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交，研究某基因是否位于X染色体上

    D．用测交法研究某个体是否是纯合子

     

    【答案】

    C

    【解析】一般情况下判断某一基因是否位于X染色体上通常是决定性别的个体为显性，不决定性别的个体为隐性，所以C选项难以达到。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省朝阳县柳城高级中学高三上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关育种的叙述中，错误的是

    A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
    B．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代
    C．诱变育种可以提高突变率，从而加速育种进程
    D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是

    A．愈伤组织细胞分裂旺盛，经诱变处理，有利于获得突变个体

    B．利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗

    C．植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的

    D．利用细胞培养工业化生产人参皂甙，提高产量

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）回答下列有关植物细胞工程的问题。

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时，一般选取___________部位进行组织培养，依据是______________________。该技术可以保持品种的          ，繁殖种苗的速度比传统繁殖方式          。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部          。

    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ____________   的污染。

    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____   ，而与    ____   配比适宜时可促进芽的增殖。

    （4）若番茄细胞（二倍体）内含有A条染色体，马铃薯细胞（四倍体）内含有B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含__________条染色体，还必须用___________处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞内含有_______染色体组，含_________条染色体。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列有关育种的问题

    I.(11分)小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

     (1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是                            ；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是                                 。

    (2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示             技术，④应在甲植株生长发育的             时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占             。

    (3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于                。

    (4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

    ① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂             期的细胞。

    ② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是                     ，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的             被标记。

    (5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦            植株。

    (6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用              进行处理。

    II.（2分）无子西瓜的培育过程可用下图表示：

    (1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是        。

    (2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了             。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是
    [     ]
    A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
    B．克服了自然界物种形成时一般需要的地理隔离而直接获得杂种植株
    C．克服远缘杂交不亲和的障碍
    D．经过融合的体细胞必须用秋水仙素处理后自交可育

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案